Как построить баню своими руками видео: Видео про то, как построить баню 3х4 своими руками

Вы прочитали все о исходных веществах. У вас есть стульчик для кормления, нагрудник, и вы знаете, какую еду вы хотите ввести в первую очередь.А затем, в мгновение ока, в самый разгар вашего ожидания, ваш пузырь лопается. Ребенок ничего не берет в рот.

Или, может быть, вы начали с кормления с ложки и решили перейти на корм руками. Вы правильно нарезаете еду, кладете еду именно так, но вместо того, чтобы наслаждаться ею, ребенок ничего не трогает.

В возрасте 6 месяцев или младше дети часто просто не готовы. Оцените, действительно ли ребенок готов к твердой пище (см. нашу страницу о готовности или просмотрите наше видео), и убедитесь, что ребенок действительно соответствует всем признакам развития, прежде чем начинать прикорм.

Подождите неделю или две. Если ребенку меньше или около 6 месяцев, и он проявляет признаки готовности, но не реагирует на предложенную еду, постарайтесь не волноваться слишком сильно. Многие дети в этом возрасте просто когнитивно не готовы к самостоятельному кормлению, даже если они демонстрируют двигательные вехи готовности. Это нормально.

Даже при кормлении с ложки многие дети отворачиваются от ложки, когда они не готовы. Это сообщение о том, что они еще не заинтересованы или не готовы.Послушайте, что вам говорит малыш . Иногда самым маленьким едокам нужна еще неделя или две, чтобы привыкнуть к еде.

Избегайте изменений графика кормления. Поощрение или принуждение ребенка к еде до того, как он будет готов, может привести к отказу от еды. В этом возрасте избегайте изменений графика кормления, чтобы ребенок был достаточно голоден, чтобы пробовать твердую пищу. Помните: основное питание ребенка должно быть грудным молоком или смесью до 12-месячного возраста. Кроме того, слишком голодный маленький ребенок не готов к обучению.Младенцы, которые слишком голодны и еще не умеют есть самостоятельно, в конечном итоге растают за столом. (Подайте крик о груди или бутылочке.)

Пусть малыш смотрит, как ты ешь, часто . Еще до того, как вы начнете есть твердую пищу, подведите ребенка к столу. Поднимите качающийся стул, чтобы ребенок мог смотреть, как вы едите, или усаживать его к себе на колени. Передайте атмосферу званого ужина — смейтесь, улыбайтесь и наслаждайтесь едой, чтобы ребенок мог видеть удовольствие от еды. Когда ребенок будет готов к прикорму, подтяните детский стульчик к столу или посадите ребенка к себе на колени, пока ВЫ едите.Младенцы учатся, наблюдая за нами, и многим маленьким детям нужно больше моделировать, чтобы понять, что пища попадает нам в рот.

Привлеките внимание ребенка.  Постучите вилкой или пальцем по столу или подносу детского стульчика, позовите его по имени и установите зрительный контакт. Как только они обратят внимание, поднесите еду ко рту и улыбнитесь. Это очень важно для детей, которых кормят с ложки. Младенцы, которых кормят с ложки, узнают, что пища попадает на ложку, кладется в рот и проглатывается. Взять еду руками и поднести ее ко рту — это совсем другая история. Концепция, согласно которой руки подносят еду ко рту, совершенно нова.Посмотрите приведенные ниже советы, как помочь ребенку брать и подносить еду ко рту, или посмотрите наше видео о переходе от кормления с ложки к самостоятельному кормлению.

Поговорите с ребенком и опишите еду : «Это вкусные спагетти со знаменитым соусом бабушки Мэри! Он острый и сладкий одновременно!»

Модель с открытым ртом.  Выбросьте свои манеры в окно и жуйте с открытым ртом, чтобы малыш мог видеть, что вы делаете. Когда вы глотаете, указывайте на свой живот и говорите: «Спагетти дошли до моего живота!» Вы можете чувствовать себя немного глупо, но модельный бизнес меняет правила игры для многих маленьких детей.

Увеличьте размер продуктов.  Это может показаться нелогичным, но для маленьких детей чем больше, тем лучше. Посмотрите, как ребенок в возрасте от 6 до 9 месяцев взаимодействует с игрушками, и вы заметите, что он использует все свои пальцы и ладонь, чтобы хватать предметы. Большие куски пищи гораздо легче захватывать, удерживать и контролировать. Научиться жевать — сложная работа, и мы хотим помочь сделать все остальное (т. е. тянуться и хватать) как можно проще. Младенец, который борется с маленьким кусочком еды, может сдаться, потому что у него еще нет навыка хватать его.

Большие куски пищи также легче брать в рот ребенку. Мозг с большей готовностью замечает и регистрирует большие фрагменты. Маленькие дети более склонны к исследованию и перемещению больших предметов во рту.

Вы хотите создать нужное количество испытаний. Большие кусочки еды представляют собой забавную задачу для ребенка, но их не так сложно достать, схватить и передвигать языком. Когда задачи слишком сложны, дети могут сдаться и (по-своему) сказать: «Нет, спасибо!» Мелкая моторика улучшается по мере того, как ребенок приближается к 9 месяцам и старше, и он начинает использовать большой и указательный пальцы, чтобы щипать мелкие предметы.Это прекрасное время, чтобы уменьшить размер еды, чтобы они могли использовать свои новые навыки.

Если ребенок только начинает есть самостоятельно после периода кормления с ложки, он может не знать, что делать с едой перед ним. Помните, что они практиковали определенный навык приема пищи (принимая ложку), и им нужно научиться есть по-другому.

Убедитесь, что ребенок подходит к столу счастливым . Если у малыша случился нервный срыв в ту минуту, когда вы посадили его в детский стульчик, начните с него.Отдохните от стульчика для кормления и подайте еду с ребенком на коленях или устройте пикник на полу в гостиной. Некоторым детям нравится немного волнения по пути к столу — попробуйте потанцевать, покрутиться или поползать! Настройте ребенка на успех и начните трапезу с удовольствием.

Смоделируйте свой ежедневный режим питания.  Это особенно важно, если вы переходите от кормления с ложки к отлучению ребенка от груди. Помните: все, что делает ребенок, — это новый навык, и ему нужно увидеть, как это делается, чтобы лучше понять.

Имитируйте выражение лица ребенка и поощряйте его подражать вам . Смотреть, чтобы учиться, — огромная часть младенчества. Подумайте об этом так: чем больше вам что-то нравится, тем больше интереса вызывает к этому ваш ребенок. Чем больше вы смотрите на свой телефон, тем больше ребенку хочется с ним поиграть, верно? Наслаждайтесь едой, и малыш тоже захочет участвовать в еде!

Привлечь внимание ребенка к еде . Постучите по подносу ребенка рядом с едой, чтобы убедиться, что он смотрит на нее, позовите его по имени и скажите: «Смотри!» Иногда простой сигнал — это все, что нужно ребенку, чтобы признать и прикоснуться к еде на подносе.Примечание. Хотя это и не является обычным явлением, недостаток постоянного внимания может быть признаком аутизма. Если ребенок не обращает внимания на еду после неоднократных попыток привлечь к ней внимание, проконсультируйтесь с лечащим врачом.

Предлагайте еду вертикально в воздухе. Предложите малышу легко брать еду в воздухе. Вы также можете попробовать поставить еду вертикально, чтобы малышу было легче ее брать. (Например, банановые палочки в йогурте с бананом, стоящим вертикально.) Если ребенку все еще неинтересно, попробуйте откусить кусок еды самостоятельно, а затем предложите этот кусочек ребенку в воздухе.Если вы предлагаете что-то вроде йогурта, овсянки или других продуктов типа пюре, вы можете загрузить ложку и передать ее своему ребенку или держать ложку во рту и наклониться к ребенку, чтобы взять ее.

Предлагайте еду из собственного рта. Отложите свои манеры и попробуйте этот проверенный прием терапии кормления: держите еду между зубами, наклонитесь к ребенку и позвольте ему взять еду изо рта руками.

Помните: первый шаг – взаимодействие ребенка с едой; если они тянутся к еде и/или хватают ее, вы делаете успехи! Терпение является ключевым. Мы не ожидаем, что дети будут постоянно переворачиваться с живота на спину с первой попытки. Точно так же мы не ожидаем, что дети будут есть постоянно в начале. Их основным источником питания остается грудное молоко или смесь до 12-месячного возраста. Любая столовая еда, которую они потребляют, является плюсом.

Принесите немного голодного ребенка к столу . Подумайте о том, чтобы предлагать ребенку грудь или бутылочку за 1,5–2 часа до еды, чтобы у него было немного больше голода, чтобы съесть еду на подносе.

Однако, если ребенок в возрасте от 9 до 12 месяцев пытается есть, но выглядит расстроенным и раздражительным за столом, это может быть признаком того, что он слишком голоден и хочет есть, но еще не отточил мелкую моторику или жевательные навыки. — подскажите вешалку.Это может быть признаком того, что ребенку нужна закуска, поэтому он подходит к столу с желанием поесть, готовым учиться и развивать навыки, но не голодным. Подумайте о том, чтобы кормить ребенка маленькой грудью или из бутылочки за 30–45 минут до еды, или предлагайте легкоусвояемую пищу, чтобы начать прием пищи.

Вот несколько дополнительных советов по поощрению изучения продуктов питания и приобретению новых навыков для малышей, которые не хотят прикасаться к еде или кормятся с ложки, а теперь переходят на самостоятельное питание со стола.

Практика делает совершенным.  Малыши учатся на практике. Им может потребоваться дополнительная практика черпания руками и использования контейнеров. Вы можете поощрять и практиковать эти навыки, зачерпывая воду чашками в ванне или зачерпывая сухие предметы, такие как рис или бобы, ложками или их руками.

Пусть потренируются кормить вас.  Если ребенок может прикасаться к еде, но не хочет есть сам, попросите его покормить вас. Привлеките их внимание к кусочку еды, вручите его и попросите положить его вам в рот.Если у вас есть домашние животные (и вы чувствуете себя комфортно, когда маленькие ручки находятся у рта щенка), попросите малыша покормить собаку.

Притворись!  Покормить мягких игрушек или кукол и объяснить, что происходит: «Ты накормил кролика кусочком сыра! Он пройдет весь путь до ее живота и поможет ей стать большой и сильной!»

Моделируйте и рассказывайте больше.  Малыши по-прежнему многому учатся, наблюдая и моделируя. Продемонстрируйте, как вы кормите себя, и четко опишите, что происходит: «Мама кладет этот банан в рот! А то она его зубами перегрызет! Смотреть!» Затем укажите от рта на живот и объясните: «Банан идет к моему животу, чтобы помочь мне почувствовать себя сильным!»

Участвуйте в сенсорных играх вне времени приема пищи .Если ребенок не хочет прикасаться к определенным текстурам (т. е. мокрым, холодным, липким), попробуйте сенсорную игру вне времени приема пищи. Попробуйте пальчиковые краски, крем для бритья или слизь. Если избегание текстуры происходит не только с пищей, подумайте о том, чтобы поговорить с педиатром. Эрготерапевт, обученный сенсорной интеграции, может помочь.

Исследуйте разные формы, размеры и реквизит. Некоторые малыши хорошо реагируют на то, чтобы сделать еду более увлекательной. Попробуйте подавать еду с помощью зубочистки или нарежьте ее в забавной форме.Кусочки манго на тарелке могут показаться совершенно скучными… но манго на зубочистках? Весело!

Прекратить кормление с ложки. Если малыш знает, что его всегда будут кормить с ложки, чтобы удовлетворить потребность в голоде, он с меньшей вероятностью попытается есть самостоятельно, что для него более сложно. Советы по этому переходу:

• Начинайте есть чуть раньше, чем обычно, чтобы они были голодны, но не голодали.
• Воспользуйтесь приведенными выше советами по моделированию и смоделируйте для них, чтобы они сами себя кормили.
• Если вы уверены, что они могут жевать пищу, подумайте о том, чтобы не кормить их с ложки и посмотреть, едят ли они самостоятельно. Если они решат не есть, дайте им понять, что голод является естественным последствием, если они не едят сами. Это соответствует возрасту и должно работать быстро. Если у вас есть какие-либо опасения, обсудите план действий со специалистом по кормлению или поставщиком медицинских услуг.
• Предложите ребенку перекусить, чтобы он мог съесть его сам немного позже, чтобы закрепить навык.

Для получения дополнительной помощи при переходе младенцев и детей ясельного возраста с кормления с ложки на самостоятельное кормление смотрите наше видео здесь.

Если у ребенка не было возможности научиться жевать пищу, и он, кажется, испытывает трудности с консистенцией, отличной от пюре, подумайте о том, чтобы поговорить со своим педиатром о направлении на кормовую терапию с эрготерапевтом или логопедом, чтобы помочь развить навыки жевания.

Будет ли ребенок взаимодействовать со всем, кроме влажных текстур, таких как йогурт, овсянка или соусы? Некоторые дети более чувствительны к этому типу текстуры, и им может понадобиться помощь, чтобы научиться терпеть ее.

Практика самостоятельного кормления с ложки.  Это навык, который нужен младенцам и малышам на протяжении всей жизни, поэтому тренироваться с предварительно загруженными ложками или черпать столовыми приборами — отличный вариант. Предложите ложку, но не кладите ее в рот ребенку: остановитесь в нескольких дюймах от его лица и дайте ребенку потянуться за ложкой, чтобы подтянуть ее ко рту.

Предоставляет возможности для сенсорной игры . В Интернете есть много идей для «сенсорных ящиков» для младенцев и малышей, но подумайте о том, чтобы играть в мокрой траве, рисовать кетчупом, делать съедобную слизь или рисовать пальцами или играть с губками в ванне или на водяном столе.

Позвольте ребенку покормить вас.  Они прикоснутся к еде, чтобы поднести ее к вашему рту? Это может быть отличным способом прикоснуться к еде самостоятельно.

Избегайте чрезмерного мытья рук . Иногда, когда младенцы и малыши знают, что грязная игра заканчивается вытиранием, они вообще избегают действий, предвосхищающих окончание. Тяжело смотреть, как дети становятся очень грязными, но есть огромная польза в том, чтобы позволить им стать липкими. Сделайте уборку веселой и беззаботной.Подойдите к раковине, включите воду и устройте вечеринку с брызгами.

Как правило, отсутствие интереса к еде не вызывает беспокойства; часто это просто признак того, что ребенку нужно больше внимания и практики. Тем не менее, проконсультируйтесь со своим педиатром, если ребенок:

• Позывы на рвоту, позывы на рвоту или рвота при виде или прикосновении к пище.
• Чрезвычайно чувствительны к определенным текстурам (например, влажным, липким и т. д.).). Им может понадобиться дополнительная помощь с сенсорной обработкой. Поговорите со своим лечащим врачом о направлении на трудотерапию, чтобы помочь ему лучше регулировать свое тело.

• Плохая прибавка в весе, несмотря на употребление грудного молока или смеси.

• Не употреблять любые твердые продукты после 8-месячного возраста. Примечание. У младенцев и детей ясельного возраста, находящихся на искусственном вскармливании, при переходе на питание руками и самостоятельное кормление может быть период отказа от пищи. Посмотрите наше видео, чтобы узнать, как преодолеть этот переход.

• Не принимать жевательные продукты после двух недель употребления твердой пищи (9 месяцев и старше). Если ребенку меньше 9 месяцев и он не принимает жевательную пищу, воспользуйтесь приведенными выше советами для возраста ребенка и дайте ему немного больше времени.

• Проглатывает всю жевательную пищу целиком, не пытаясь жевать  и  12 месяцев или старше.

• Отсутствие внимания к еде на подносе после попыток привлечь его внимание (окликание по имени, постукивание по подносу и т. д.).). Хотя это и не является обычным явлением, недостаток постоянного внимания может быть признаком аутизма.

Независимо от возраста ребенка, помните о разделении ответственности. Есть вещи, которые вы можете контролировать, и есть вещи, которые вы не можете контролировать: 

Вы контролируете, какую еду предлагать ребенку, когда предлагать еду и как вы приходите к еде (т. е. ваше отношение).

Ваш ребенок сам решает, есть ли он и сколько.

Как бы вы ни старались, вы не можете контролировать, будет ли ваш ребенок есть и сколько.

Попытки контролировать потребление пищи — это медленная спираль, которая ведет к привередливости в еде и отказу от пищи. Попробуйте одну или две стратегии за едой, и если ваш ребенок все еще не заинтересован, наслаждайтесь своей едой,  и продолжайте. Завтра будет новый день.

То, как вы приходите на обед, гораздо важнее, чем вы, вероятно, думаете. Литература о привередливости в еде показывает, что забота родителей о еде и принуждение детей к еде, когда они не заинтересованы, последовательно приводит к придирчивости или избирательности в еде позже.

Итак, сделайте глубокий вдох и постарайтесь повеселиться, пока ребенок инстинктивно возится, учась есть.

Если вас беспокоит увеличение веса вашего ребенка или его способность есть столовые продукты, поговорите с педиатром вашего ребенка. Кормовой терапевт может предложить новые идеи и дополнительную поддержку.

Рассмотрено:

Кэри Раппапорт, OTR/L, MS, SCFES, IBCLC

Кимберли Гренавитцке, OTD, OTR/L, SCFES, IBCLC, CNT

Наблюдение и профилактика инфекций у больных раком

Рак и лечение рака могут ослабить иммунную систему.Иммунная система представляет собой сложную систему, которую организм использует для противодействия инфекции микробами, такими как бактерии или вирусы.

Когда иммунная система ослаблена, повышается риск заражения. Из-за этого инфекция является частым осложнением рака и лечения рака, и некоторые типы могут быть опасными для жизни, если их не обнаружить и не лечить на ранней стадии.

Если вы проходите лечение от рака, ваша команда по лечению рака расскажет вам о любом повышенном риске заражения, который у вас может быть, и о том, что можно сделать, чтобы предотвратить инфекцию.Обычно риск является временным, потому что иммунная система восстанавливается через некоторое время, но каждый человек индивидуален.

У больных раком, которые закончили лечение несколько лет назад или дольше, их иммунная система, скорее всего, восстановилась. Но это во многом зависит от типа рака, который у вас был, типа лечения, которое вы получали, и других медицинских проблем, которые могут повлиять на вашу иммунную систему.

Различные методы лечения рака могут по-разному влиять на людей.Иммунная система каждого пациента реагирует на лечение и восстанавливается по-разному. Центры США по контролю и профилактике заболеваний (CDC) предоставляют рекомендации для больных раком, лиц, осуществляющих уход, и их медицинских бригад о том, как предотвратить инфекцию. Пациентам с раком, тем, кто находится на активном лечении, и тем, кто завершил какое-либо лечение, возможно, потребуется принять особые меры предосторожности для предотвращения инфекций, вызванных вирусами и бактериями. Они могут просмотреть информацию CDC и поговорить со своей командой по лечению рака, чтобы узнать, нужны ли особые меры предосторожности, например, нужно ли им ограничивать или избегать социальных действий или носить какие-либо защитные средства (маски, перчатки и т. д.).).

Если вы проходите какой-либо курс лечения рака или у вас ранее был рак, который лечился с помощью хирургического вмешательства, лучевой терапии, химиотерапии, таргетной терапии, иммунотерапии, гормональной терапии, трансплантации стволовых клеток или костного мозга или применяли какие-либо другие виды лечения, лучше всего обсудить риск заражения с врачом, который понимает вашу ситуацию и историю болезни.

Профилактика инфекций у больных раком

Вот несколько вещей, которые вы можете сделать, чтобы предотвратить инфекцию и болезни, когда ваша иммунная система слаба из-за рака и/или лечения рака:

• Часто мойте руки теплой водой с мылом. Обязательно мойте руки перед едой и перед прикосновением к лицу или слизистым оболочкам (глазам, носу, рту и т. д.).
• Мойте руки после посещения туалета, сморкания, кашля или чихания.
• Мойте руки после прикосновения к животным, сбора или выноса мусора.
• Мойте руки после посещения общественных мест или прикосновения к предметам, которыми пользуются другие.
• Носите с собой дезинфицирующее средство для рук на спиртовой основе, чтобы мыть руки, когда вы вне дома.
• Используйте влажные чистящие салфетки для очистки поверхностей и предметов, к которым вы прикасаетесь, таких как дверные ручки, клавиатуры банкоматов или кредитных карт, а также любых предметов, которыми пользуются другие люди.
• Избегайте больших скоплений людей, например, в школах, путешествиях, магазинах, общественных мероприятиях и публичных собраниях. Если вам нужно находиться в толпе, рекомендуется надеть маску.
• Держитесь подальше от людей с лихорадкой, гриппом или другой инфекцией.
• Делайте прививку от гриппа каждую осень.Поощряйте других членов вашей семьи, чтобы получить его, тоже. НЕ ДЕЛАЙТЕ вакцину против гриппа в виде назального тумана. Спросите своего врача, нужно ли вам делать какие-либо другие прививки. , такие как пневмококковая вакцина для профилактики пневмонии или вакцина против гепатита В для профилактики гепатита В.
• Если ваша команда по лечению рака сообщила вам, что у вас ослаблена иммунная система и что вы подвержены высокому риску заражения, вам может быть рекомендовано держаться подальше от детей и ограничить количество посетителей в сезон респираторных вирусов.
• Купайтесь каждый день. Обязательно мойте ноги, пах, подмышки и другие влажные, потные участки.
• После купания обратите внимание на покраснение, отек и/или болезненность в местах введения трубок или катетеров.
• Надевайте перчатки, когда работаете в саду, а потом мойте посуду.
№
• Чистите зубы два раза в день мягкой зубной щеткой. Спросите у своего врача или медсестры/медбрата, можно ли аккуратно чистить зубы зубной нитью или пользоваться ирригатором. Скажите им, если ваши десны кровоточат. Ваш врач или медсестра/медбрат могут дать вам специальную жидкость для полоскания рта, которая поможет очистить ротовую полость.Не используйте жидкости для полоскания рта на спиртовой основе.
• Следите за чистотой области паха и ануса. Используйте мягкие влажные салфетки, такие как одноразовые детские салфетки или полотенца для ванной, после посещения туалета и в любое время, когда вы заметите раздражение или зуд. Сообщите своему врачу о любом кровотечении, покраснении или припухлости (шишках) в этой области.
• Не делайте маникюр или педикюр в салонах или спа-салонах (вы можете использовать свои личные и хорошо вычищенные инструменты дома). Не используйте накладные ногти или кончики ногтей.
• Не ходите, не играйте и не плавайте в прудах, озерах, реках или аквапарках.
• Не залезайте в джакузи.
• Всегда носите обувь – в больнице, на улице и дома. Это поможет вам избежать травм и уберечь ноги от микробов.
• Используйте электробритву вместо бритвы, чтобы избежать порезов и царапин. Не делитесь бритвами.
• Если вы порезали или поцарапали кожу, немедленно промойте пораженный участок теплой водой с мылом. Накройте область чистой повязкой, чтобы защитить ее. Если повязка намокнет или загрязнится, очистите участок и наложите новую повязку.Сообщите своему врачу, если заметите покраснение, отек, боль или болезненность.
• Предотвратите запоры и напряжение при опорожнении кишечника, выпивая рекомендуемое количество жидкости каждый день. Ежедневные физические упражнения также могут помочь. Спросите своего врача, сколько жидкости вы должны выпивать ежедневно и безопасны ли для вас физические упражнения. Сообщите своему врачу или медсестре, если у вас проблемы с кишечником. При необходимости врач может дать вам лекарство для размягчения кишечника. Ничего не вводите в прямую кишку, включая клизмы, термометры и свечи.
• Женщинам не следует использовать тампоны, вагинальные суппозитории или душ.
• Используйте лубриканты на водной основе во время секса, чтобы избежать травм или ссадин кожи и слизистых оболочек. Используйте латексные или пластиковые презервативы, чтобы снизить риск заражения инфекциями, передающимися половым путем.
• Не держите в спальне свежие цветы или живые растения.
• Не убирайте помет домашних животных. Не чистите птичьи клетки, лотки, аквариумы с рыбками или черепахами. Попросите кого-нибудь сделать это за вас.
• Не прикасайтесь к почве, которая может содержать фекалии животных или людей.
• Не меняйте подгузники, но если меняете, то тщательно мойте руки после этого.
• Если вы используете одноразовые перчатки, чтобы не прикасаться к таким предметам, как земля или отходы, вымойте руки после того, как сняли перчатки. (В перчатках могут быть крошечные отверстия, которые вы не видите. )
• Держитесь подальше от стоячей воды, например, в вазах, зубных протезах и мыльницах. Если вы храните зубные протезы в чашке, мойте чашку и меняйте воду при каждом использовании.
• Используйте горячую воду или посудомоечную машину для мытья посуды.
• Не делитесь банными полотенцами или стаканами ни с кем, включая членов семьи.
• Держитесь подальше от курятников, пещер и любых мест, где пыль с земли поднимается в воздух, например, строительных площадок.
• Поговорите со своим врачом или медсестрой, если вы планируете поездку в это время.

Будьте внимательны и следите за признаками и симптомами инфекции.Поговорите со своим врачом о том, за чем вам следует следить и о чем вам нужно немедленно сообщить.

Советы по безопасности пищевых продуктов для больных раком

Инфекции можно заразиться через еду и напитки. Таким образом, безопасность пищевых продуктов очень важна, когда ваша иммунная система слабее, чем обычно. Поговорите со своей командой по лечению рака о том, нужно ли вам соблюдать специальную диету во время лечения рака. Мойте руки перед тем, как обращаться с любыми пищевыми продуктами. Убедитесь, что все мясные продукты (это может быть курица, говядина и другие мясные продукты) тщательно приготовлены, чтобы убить любые бактерии, которые могут присутствовать.

Свежие фрукты и овощи могут содержать микробы снаружи, которые могут вызвать заболевание. Некоторые врачи советуют своим пациентам со слабой иммунной системой не есть свежие фрукты или овощи, чтобы снизить риск заражения. Другие разрешают своим пациентам есть свежие фрукты и овощи, предварительно тщательно вымыв их. Важно знать, что даже если внешнюю часть фрукта (кожуру или кожуру) не съели, его все равно нужно вымыть перед очисткой.Если это не так, микробы могут попасть на ту часть, которая съедается при разрезании кожуры или кожуры. Также может быть хорошей идеей избегать определенных продуктов, которые ранее были связаны со вспышками, таких как ростки сырых овощей, свежая сальса и ягоды. Будьте осторожны с едой в салат-барах, так как они иногда связаны с некоторыми бактериальными инфекциями.

Поговорите со своим врачом о любых диетических вопросах или опасениях, которые могут у вас возникнуть, или попросите поговорить с зарегистрированным диетологом. Для получения более подробной информации о безопасном обращении с пищевыми продуктами см. документ «Безопасность пищевых продуктов во время лечения рака»

Препараты, назначаемые для профилактики инфекций во время лечения рака

Иногда врачи назначают лекарства, когда иммунная система человека очень слаба, даже если признаков инфекции нет.Лекарства даются, чтобы предотвратить заражение.

Профилактические препараты

Антибактериальные, противовирусные и/или противогрибковые препараты могут использоваться для предотвращения инфекции. Вы можете услышать, что это называется профилактическое использование антибиотиков или просто профилактика . Профилактика используется только при очень высоком риске заражения (иммунная система очень слаба). Вам также могут назначать антибиотики, если вы принимаете другие лекарства, которые могут ослабить вашу иммунную систему, например, длительный курс стероидов или определенные химиотерапевтические препараты.

Прием профилактических препаратов прекращается, когда ваша иммунная система уже не так слаба (часто через некоторое время после прекращения приема иммуноослабляющих препаратов). Использование антибиотиков таким образом не предотвращает все инфекции. Это означает, что по-прежнему важно соблюдать те же меры предосторожности, что и в случае, когда вы не принимаете профилактические препараты, и обязательно сообщайте своему врачу о любых новых признаках инфекции.

Препараты фактора роста

Факторы роста — это белки, которые организм вырабатывает для роста клеток крови.Они также известны как колониестимулирующие факторы ( CSF ) или миелоидные факторы роста Факторы роста стимулируют костный мозг производить больше лейкоцитов, чтобы помочь организму бороться с инфекцией. Вам могут делать инъекции искусственных СМЖ. Они чаще всего используются после химиотерапии, чтобы предотвратить инфекцию. Ваш врач также может назначить вам CSF, если ваша иммунная система слаба и у вас серьезная инфекция, которая ухудшается, несмотря на то, что вы получаете лечение.

В настоящее время широко используются филграстим (Neupogen ^® ), пегфилграстим (Neulasta ^® ) и тибо-филграстим (Granixe ^® ).

Факторы роста могут иметь побочные эффекты у некоторых людей, но они могут снизить риск заражения у пациентов, которые в них нуждаются. Поговорите со своей командой по лечению рака о рисках и преимуществах CSF. Поговорите со своей командой по лечению рака о том, какие побочные эффекты могут возникнуть у вас при использовании CSF, и что вы можете сделать, чтобы справиться с побочными эффектами.

Наблюдение за инфекцией у онкологических больных

Многие виды лечения рака и раковые заболевания могут вызывать изменения в анализе крови. Низкий уровень лейкоцитов (WBC) повышает риск заражения. Вы можете услышать, что это называется нейтропенией, или вам скажут, что у вас нейтропения.

Количество лейкоцитов измеряет способность вашего организма бороться с инфекцией. Когда количество лейкоцитов низкое, вам нужно следить за признаками инфекции, чтобы вы могли сразу же начать лечение.

Симптомы инфекции искать

• Лихорадка (температура тела выше нормальной).Ваш врач скажет вам, какую температуру считать лихорадкой. Иногда лихорадка является единственным признаком инфекции.
• Любая новая область покраснения, болезненности или припухлости
• Гной или желтоватые выделения из раны или другого места
• Новый кашель или одышка
• Новые боли в животе
• Озноб, который может сопровождаться потоотделением
• Жжение или боль при мочеиспускании
• Боль в горле
• Язвы или белые пятна во рту

Что может делать пациент

• Проверьте температуру ртом (или под мышкой, если вы не можете держать термометр во рту).
• Держите работающий термометр в пределах досягаемости и убедитесь, что вы и лица, осуществляющие уход, знаете, как им пользоваться.
• Поговорите со своей командой по лечению рака о том, что делать, если у вас жар. Спросите, следует ли вам принимать такие лекарства, как ацетаминофен (тайленол) от лихорадки.
• Всегда держите при себе контактную информацию онкологической бригады. Убедитесь, что вы знаете, когда звонить и по какому номеру звонить в рабочее и нерабочее время.
• Если вам необходимо обратиться в отделение неотложной помощи или в отделение неотложной помощи, сообщите лечащей вас команде, что вы больны раком и недавно проходили противораковое лечение.
• Принимайте антибиотики или другие лекарства в соответствии с предписаниями.
• Пейте жидкости, но не применяйте силу больше, чем можете вынести.
• Избегайте всего, что может вызвать порезы, царапины или другие повреждения кожи.​
• Мойте руки после туалета или посещения общественных мест. Используйте дезинфицирующее средство для рук, когда у вас нет мыла и воды.
• Избегайте скопления людей и не посещайте людей с инфекциями, кашлем или лихорадкой. Если вам приходится находиться рядом с какой-либо из этих групп людей, рекомендуется носить маску.
• Если вы едите сырые продукты, тщательно мойте их и очищайте, чтобы избежать микробов.
• Чистите зубы два раза в день. Спросите у своего врача или медсестры/медбрата, безопасно ли для вас пользоваться зубной нитью.

Что могут сделать сиделки

• Держите работающий термометр в пределах досягаемости и убедитесь, что пациент и лица, осуществляющие уход за ним, знают, как им пользоваться.
• Следите за ознобом и проверяйте температуру пациента после того, как дрожь прекратится.
• Проверьте температуру пациента с помощью термометра во рту пациента или под мышкой.(Не измеряйте ректальную температуру.)
• Рекомендуйте посетителям с диареей, лихорадкой, кашлем или гриппом посещать пациента только по телефону, пока он не поправится.
• Предлагайте дополнительные жидкости.
• Помогите пациенту принимать лекарства по расписанию.
• Всегда держите при себе контактную информацию онкологической бригады. Убедитесь, что вы знаете, когда звонить и по какому номеру звонить в рабочее и нерабочее время.
• Если вам необходимо доставить пациента в отделение неотложной помощи или оказать неотложную помощь, сообщите бригаде, ухаживающей за пациентом, что он или она больной раком, который недавно проходил лечение от рака.

Позвоните в медицинскую бригаду, если пациент

• Лихорадка
• У него озноб
• Ощущается или кажется «другим»
• Не может принимать жидкости

Бомбочки для ванн из сладкой ваты (с видео) ⋆ Сахар, специи и блеск

Добро пожаловать в Sugar, Spice & Glitter! Моя рассылка — лучший способ быть в курсе наших вкусных рецептов, интересных детских мероприятий и советов путешественникам. Обратите внимание, этот пост может содержать партнерские ссылки.Для получения более подробной информации см. наше Полное раскрытие информации.

С возвращением в Sugar, Spice & Glitter! Моя рассылка — лучший способ быть в курсе наших вкусных рецептов, интересных детских мероприятий и советов путешественникам. Обратите внимание, этот пост может содержать партнерские ссылки. Для получения более подробной информации см. наше Полное раскрытие информации.

Веселая идея, вдохновленная карнавалом, эти самодельные бомбочки для ванны из сладкой ваты пахнут так же, как настоящие, превращая вашу ванную комнату в конфетную страну чудес! Они идеально подойдут для вечеринки по случаю дня рождения или веселого проекта в дождливый день с подростками.

Самодельные бомбочки для ванны из сахарной ваты

Если вы знакомы с Sugar, Spice and Glitter, прежде чем вы знаете, что после инцидента с бомбой для ванны за 13 долларов (когда я согласился на бомбу для ванны, не проверив ее цену), я твердо решил сделать бомбы для ванны своими руками дома.

Хотя поначалу добиться идеальной консистенции может быть сложно, как только вы поймете, как должна выглядеть и ощущаться текстура материалов для бомбочек для ванн на различных этапах приготовления, вы будете делать бомбочки для ванны своими руками в любое время. появляется возможность!

Мне нравится делать забавные тематические бомбочки для ванны с моей дочерью по любому поводу, а также я чувствую себя лучше, зная, что, экономя деньги, я также уверен в том, что происходит с этими бомбочками для ванны.Так как вы буквально впитываете растворенную бомбу для ванны, вы хотите чувствовать себя уверенно в ингредиентах:

• Лимонная кислота — пищевая добавка, которую можно использовать в чистящих средствах, консервах или при приготовлении собственного пива
• Пищевая сода отлично подходит для очистки и балансировки pH кожи
• Кокосовое масло обладает увлажняющим и противогрибковым действием
• Эфирные масла обладают прекрасными противогрибковыми свойствами и помогают стабилизировать настроение

Самой сложной частью этого рецепта было выяснить, как сделать аромат сладкой ваты. Несмотря на то, что вы можете купить ароматические масла для леденцов (например, это), я хотел выяснить смесь эфирных масел, которая дает тот же аромат для читателей, которые предпочитают не использовать искусственные ароматизаторы/добавки.

Сочетая смесь эфирного масла грейпфрута, эфирного масла иланг-иланга и эфирного масла эвкалипта, мы получаем аромат, невероятно похожий на сладкую вату!

Можно ли использовать пищевую посыпку в бомбочках для ванны? Этот вопрос (или люди, которые обзывают меня за их использование) возникает почти на каждой стойке с бомбой для ванны, где мы использовали декоративный элемент, найденный в проходе для выпечки.Количество брызг в бомбочке для ванны не вызовет никаких проблем ни с изменением pH-баланса вашей кожи, ни с окрашиванием вашей кожи/ванны в цвета радуги. Они добавляют несколько забавных всплесков цвета, пока бомба для ванны шипит, но больше ничего.

Эта бомбочка для ванны по-прежнему будет пользоваться успехом, если вы решите отказаться от посыпки или заменить ее лепестками сухих цветов или жемчугом для ванны (как в случае с нашей бомбочкой для ванны «Русалочка»).

Посмотрите наше короткое видео, чтобы узнать, как легко сделать эти бомбочки для ванны из сладкой ваты, а затем не забудьте прокрутить вниз, чтобы получить бесплатную распечатанную карту рецептов:

Состав бомбочки для ванны из сахарной ваты

Прокрутите вниз до карточки с рецептами, которую можно распечатать, чтобы просмотреть все измерения.

Совет: если вы пытаетесь получить все материалы на месте, вы можете купить лимонную кислоту оптом у поставщиков домашней пивоварни.

Инструменты, которые могут оказаться полезными

Как сделать бомбочки для ванны из сахарной ваты

Шаги 1-4: Добавьте сухие ингредиенты в большую миску.

Шаг 5: Просейте или взбейте сухие ингредиенты.

Шаг 6: Добавьте порошок слюды

Шаг 7: Руками разбейте все комочки в сухой смеси, добавляя слюду к сухим ингредиентам.

Шаг 8: Добавьте эфирное масло лаванды

Шаги 9-10: В небольшой посуде, пригодной для использования в микроволновой печи, растопите кокосовое масло в микроволновой печи в течение 25-30 секунд. Добавьте в масло аромат сахарной ваты.

Шаг 11: Добавляйте жидкость в сухую смесь по 1 столовой ложке за раз.

Шаг 12: Взбейте жидкость или руками добавьте в сухую смесь.

Шаг 13: Если смесь все еще слишком сухая, немного распылите медицинский спирт и вмешайте руками в сухую смесь.

Шаг 14: Вы поймете, что смесь идеальна, когда она будет похожа на мокрый песок, и вы сможете сжать смесь в руках, и она останется вместе. **Обратите внимание** Возможно, вам придется использовать пульверизатор со спиртом, чтобы сбрызнуть смесь, если она станет слишком сухой, когда вы добавляете ее в форму. Нанесите несколько капель и перемешайте, пока снова не появится ощущение мокрого песка.

Шаг 15: Если хотите, добавьте немного посыпки в смесь бомбы для ванны. Совершенно необязательно.

Шаг 16: Добавьте немного посыпки в бомбочку для ванны.

Шаг 17: Добавьте смесь для ванн с обеих сторон формы. Обязательно переполняйте с каждой стороны.

Шаг 18: Плотно прижмите формы друг к другу. Аккуратно постучите по верхней и боковым сторонам формы и выпустите бомбочку для ванны. Дайте высохнуть в течение ночи.

Прикрепите эту бомбочку для ванны из сахарной ваты.

Получите бесплатную распечатку нашего простого рецепта бомбочек для ванны:

Выход: 6-8 больших бомбочек для ванны.

Время подготовки 20 минут

Общее время 20 минут

Сложность Середина

Ориентировочная стоимость $5

Материалы

Использование масла со вкусом сахарной ваты или мыла с ароматом сахарной ваты:

• 1 стакан пищевой соды
• 1/2 стакана лимонной кислоты
• 1/2 стакана SLSA (лаурилсульфоацетат натрия), опционально
• 1/4 стакана винного камня
• 1/4 стакана кокосового масла
• 2 столовые ложки медицинского спирта
• 10-20 капель эфирного масла лаванды (по желанию)
• Мыло с ароматом сахарной ваты
• Светло-голубой порошок слюды
• Радужные непарные или посыпки

Использование только эфирных масел:

• 1 стакан пищевой соды
• 1/2 стакана лимонной кислоты
• 1/2 стакана SLSA (лаурилсульфоацетат натрия), по желанию (облегчает приклеивание бомбы для ванны)
• 1/4 стакана винного камня
• 1/4 стакана кокосового масла
• 2 столовые ложки медицинского спирта
• 10-20 капель эфирного масла лаванды (по желанию)
• 12 капель эфирного масла грейпфрута
• 6 капель эфирного масла иланг-иланга
• 3 капли эфирного масла эвкалипта
• Светло-голубой порошок слюды
• Радужные непарные или посыпки

Инструменты

• Формочки для бомбочек для ванн
• Распылитель медицинского спирта
• Чаша для смешивания
• Венчик
• Мерные чашки и ложки

Инструкции

1. Добавьте сухие ингредиенты в большую миску.
2. Просеять или взбить сухие ингредиенты.
3. Добавьте порошок слюды
4. Руками разбейте все комки в сухой смеси, добавляя слюду к сухим ингредиентам.
5. Добавьте эфирное масло лаванды
6. В небольшой посуде, пригодной для использования в микроволновой печи, растопите кокосовое масло в микроволновой печи в течение 25–30 секунд. Добавьте в масло аромат сахарной ваты.
7. Добавляйте жидкость в сухую смесь по 1 столовой ложке за раз.
8. Взбейте жидкость или руками добавьте в сухую смесь.
9. Если смесь все еще слишком сухая, распыляйте медицинский спирт небольшими порциями и добавляйте в сухую смесь руками.
10. Вы узнаете, что смесь идеальна, когда она похожа на мокрый песок, и вы можете сжать смесь в руках, и она останется вместе. **Обратите внимание** Возможно, вам придется использовать пульверизатор со спиртом, чтобы сбрызнуть смесь, если она станет слишком сухой, когда вы добавляете ее в форму. Нанесите несколько капель и перемешайте, пока снова не появится ощущение мокрого песка.
11. Если хотите, добавьте немного посыпки в смесь для бомбочек для ванн. Совершенно необязательно.
12. Добавьте немного посыпки в бомбочку для ванны.
13. Добавьте смесь бомбочек для ванн с обеих сторон формы. Обязательно переполняйте с каждой стороны.
14. Плотно прижмите формы друг к другу. Аккуратно постучите по верхней и боковым сторонам формы и выпустите бомбочку для ванны. Дайте высохнуть в течение ночи.

Рекомендуемые продукты

Как партнер Amazon и участник других партнерских программ я зарабатываю на соответствующих покупках.

• Крем из зубного камня, 2 чашки от Unpretentious Baker, высочайшее качество USP и пищевой класс, лучше, чем качество ресторана, без ГМО, кошерный, без глютена, веганский, шейкер для специй с прорезью

• Ароматическое масло сахарной ваты от Good Essential (ароматное масло премиум-класса) — идеально подходит для ароматерапии, мыла, свечей, слизи, лосьонов и многого другого!

• Раствор для замачивания с английской солью Dr Teal’s, до и после тренировки, 3 фунта, упаковка из 2 шт.

• Milliard Citric Acid 2 фунта — 100% чистый пищевой продукт без ГМО ПРОВЕРЕНО (2 фунта)

• Профессиональный набор форм для ванн из нержавеющей стали, 3 размера.Сверхмощный металл, защита от вмятин и ржавчины от Healthy Home Helper.

• 16 Colors Bath Bomb Мыльная краска Пищевая безопасная для кожи бомба для ванны Краситель, веганский, без глютена — Набор красителей для жидких бомбочек для ванны с бонусом Лучшие принадлежности для мыла

• Rainbow Sprinkles Unpretentious Baker, Rainbow Jimmies, без глютена, кошерный, прозрачный многоразовый пакет (1.5 фунтов)

Закрепить этот проект на потом

Пожалуйста, оставьте комментарий в блоге или поделитесь фотографией на Pinterest

Этот рецепт бомбочки для ванны, вдохновленный конфетами, можно сделать своими руками вместе с детьми, и он станет отличным самодельным подарком!

Чтобы узнать больше о бьюти-идеях своими руками, ознакомьтесь с бомбочками для ванн с карамельным яблоком или желейным мылом LUSH.

PS — если вам это понравилось, вам может понравиться:

Приучение к туалету детей с особыми потребностями

Вопрос о том, когда и как начинать приучение к туалету, может быть особенно сложным для родителей детей с особыми потребностями.Хотя ни один родитель не хочет подталкивать уже сложного ребенка к совершению невозможных действий, чувство выполненного долга, которое он испытывает, когда он преуспевает в этом важном аспекте заботы о себе, может иметь огромное значение для его уровня самооценки.

Возможно, больше, чем другие родители, те, у кого есть дети с физическими, умственными отклонениями или отклонениями в развитии, могут ценить процесс приучения к туалету как способ следить за общим ростом ребенка и отмечать его. Вместо того, чтобы сосредотачиваться на ошибках своего ребенка, которые в любом случае неизбежны, они могут использовать эту возможность, чтобы узнать, как он учится лучше всего, и продемонстрировать ему, что он способен прогрессировать.

Приучение к туалету работает лучше всего, когда родители детей с особыми потребностями имеют доступ к руководству, инструкциям и поддержке своего педиатра, других обученных специалистов или групп поддержки. Первый шаг, который вы должны сделать, – это определить, готов ли ваш ребенок к началу занятий.

Признаки готовности для вашего ребенка такие же, как и для всех детей:

• Знает ли ваш ребенок разницу между мокрым и сухим?

• Может ли он оставаться сухим хотя бы два часа подряд?

• Может ли он чувствовать, когда ему нужно помочиться или испражняться?

• Способен ли он вовремя добраться до туалета или горшка (возможно, с вашей помощью)?

• Он может сам раздеваться и одеваться или готов учиться?

• Мотивирован ли он на каком-то уровне, чтобы сделать следующий шаг?

Если ваш ребенок находится в фазе сопротивления, не готов принять новый вызов или еще не испытывает желания вести себя «как другие дети» таким образом, вам может потребоваться дополнительное время, чтобы подготовить его мысленно перед началом тренировочного процесса.

Если вы чувствуете, что ваш ребенок готов, спросите мнение педиатра. Она может осмотреть вашего ребенка, чтобы предложить физическую оценку и, возможно, дать особое представление о конкретных потребностях вашего ребенка. Она также может предоставить дополнительную информацию, которая может вам понадобиться перед началом, и сообщить, какие типы специального оборудования могут быть рекомендованы.

Также важно эмоционально подготовиться, прежде чем вы и ваш ребенок приступите к этому эксперименту. Дети с особыми потребностями часто начинают приучение к туалету позже, чем другие дети, часто заканчивая этот процесс в возрасте пяти лет или даже позже.(Конечно, детям с тяжелыми физическими недостатками всегда может понадобиться помощь с одеждой и доступом в ванную комнату). Обучение пользованию туалетом может быть физически болезненным для одних и изначально непонятным для других. Несчастные случаи, конечно, случаются, и вам нужно будет использовать дополнительную дозу терпения и юмора, когда они происходят. Заручиться помощью своего супруга, родственников или друзей перед тем, как вы начнете тренироваться — чтобы периодически заклинать вас, а также для поднятия вашего морального духа — это мудрый шаг как для вашего ребенка, так и для вас самого.

Физические испытания

Ряд физических недостатков и заболеваний могут помешать ребенку полностью приучиться к туалету или легко приспособиться к пользованию туалетом. Если ваш ребенок сталкивается с такой ситуацией, вам нужно будет подумать о том, как его инвалидность влияет на каждый этап приучения к туалету и как вы можете компенсировать этот недостаток. Если ваш ребенок не может ощущать потребность в мочеиспускании, ему трудно залезать на стандартный горшок или унитаз или оставаться на нем, или он должен приспосабливаться или приспосабливаться к пользованию туалетом после использования приспособления для стомы, ему потребуется дополнительная поддержка со стороны вас и других его воспитателям, пока она учится осваивать этот новый навык.

Инвалиды по зрению

Дети с нарушениями зрения и слабовидящие испытывают трудности на нескольких этапах приучения к туалету. Во-первых, они не могут наблюдать, как члены семьи и сверстники пользуются туалетом, поэтому они не могут имитировать их поведение. Так много деталей использования туалета или горшка — где горшок находится в ванной, как тело ориентируется на него, когда человек садится, как моча и фекалии попадают в горшок, как человек отрывает и использует туалетную бумагу — просты. понять, может ли ребенок наблюдать за процессом, но сложно, если не может.Без зрения, чтобы помочь ей, вашему ребенку придется больше полагаться на язык, чтобы понять, как работает процесс. Поэтому вы, вероятно, захотите подождать немного дольше, чтобы начать — пока ей не исполнится три или четыре года (или даже позже, поскольку задержка речи может сопровождаться слепотой), — чтобы она могла полностью понять то, что вы ей говорите.

Когда вы будете готовы познакомить своего слабовидящего ребенка с концепцией пользования туалетом, начните брать его с собой, когда вы ходите в туалет. Позвольте ей исследовать ванную и найти туалет.(Убедитесь, что она хорошо проветривается и приятно пахнет, чтобы она захотела вернуться.) Положите ее руки вам на плечи, чтобы она почувствовала, что вы сидите на унитазе, объясните, что вы делаете и почему, и направьте ее руки к дозатору туалетной бумаги. . Также покажите ей ручку смыва и раковину для мытья рук. После того, как вы поставили горшок в ванной, подведите ее к нему, дайте ей привыкнуть к его присутствию и держите его на одном и том же месте в течение всего процесса приучения к туалету. Поговорите с ней о пользовании туалетом и в другое время, отметив, что большинство людей, которых она знает, ходят в туалет и что использование туалета является признаком того, что вы большой ребенок, который может позаботиться о себе.

Как только она начнет ходить на горшок, вам нужно будет очистить ванную комнату и проход к ней от препятствий. Музыкальный горшок, который активируется, когда моча попадает в миску, может сделать процесс обучения более увлекательным. Научите ее ощупывать внутренний край сиденья, прежде чем бросать туда туалетную бумагу, и, если ребенок — мальчик, который мочится стоя в туалете, расположить свое тело так, чтобы он не мочился на унитаз. Наконец, по мере того, как она будет привыкать к туалету, возьмите за правило водить ее в туалет в каждом общественном месте, которое вы посещаете.Помогая ей ознакомиться с широким разнообразием планировок ванных комнат и стилей туалетов, вы поможете ей стать увереннее в себе, когда она находится вдали от дома, и предотвратите несчастные случаи. И не забывайте поощрять ее успехи похвалой, объятиями или маленьким любимым лакомством.

Нарушения слуха

Глухие или слабослышащие дети могут столкнуться со сложностями приучения к туалету в зависимости от их способности к общению. Ребенок, уже свободно владеющий языком жестов, может рассчитывать на сочетание визуального наблюдения и ваших объяснений, чтобы понять, что от него требуется, как и любой другой ребенок. Дети, которые еще не способны понимать ваши сигналы и простые знаки, могут быть не готовы к приучению к туалету, пока не станут несколько старше.

Ключом к обучению в таких случаях является простота процесса. Представляя концепцию, подчеркните визуальность: позвольте ребенку наблюдать за тем, как вы (и, что еще лучше, за другими детьми) пользуетесь ванной, и покажите ей книжки с картинками об этом. Выберите один жест или знак для основных терминов (пописать, какать, ходить на горшок, влажно, сухо, и надо уйти). Используйте эти жесты каждый раз, когда вы идете в ванную, а также используйте их с ней — говорите «мокрая» (с грустным лицом), когда вы меняете ей подгузник или мокрое нижнее белье, «сухая» (со счастливым выражением лица), когда она переоделся, и «нужно идти» после обеда, когда пора садиться на горшок. Пока вы будете последовательны и придерживаетесь полдюжины необходимых вам сигналов, ваш ребенок научится пользоваться горшком без дополнительных объяснений. Когда она это сделает, не забудьте вознаградить ее большим количеством объятий, звездочками на горшочке или даже конфетой или другим небольшим угощением.

Проблемы с недержанием мочи

Некоторые состояния не влияют на способность ребенка понимать процесс приучения к туалету, но затрудняют его выполнение. Ваш ребенок может все больше разочаровываться в своих попытках остаться сухим и может даже отказаться от попыток. Лучшее решение этой дилеммы — регулярно ходить на горшок. Часто сажая ее на горшок (напоминая ей каждый час или около того о необходимости сходить в туалет), вы снимаете с себя бремя необходимости так много раз в день признавать, что она должна прерывать деятельность, чтобы удовлетворить свои физические потребности.Ходить в туалет в конце каждого часа может стать привычкой, аналогичной чистке зубов два раза в день или введению инсулина, что освобождает ее, чтобы она могла сосредоточиться на других занятиях между визитами.

Церебральный паралич

Дети с церебральным параличом не только медленно развивают контроль над мочевым пузырем, но и могут быть недостаточно осведомлены о мочевом пузыре, чтобы начать приучение к туалету в возрасте двух или трех лет. Если у вашего ребенка церебральный паралич, ему нужно помочь развить осознание того, что ему нужно идти (что может быть сигналом для вас, когда вы видите, как он сжимает свои гениталии или беспокойно ерзает), прежде чем он сможет начать приучение к туалету.Она должна быть в состоянии задержать мочеиспускание, пока она не окажется на горшке. Ей нужно будет снять одежду, а затем удерживать себя на горшке (с опорами) достаточно долго, чтобы добиться успеха. Опять же, эти проблемы означают, что обычно лучше подождать с приучением к туалету, пока она не станет старше.

Скорее всего, ограниченная физическая активность, неразвитый мышечный тонус или прием лекарств вызывают запоры у ребенка с церебральным параличом, поэтому уделяйте особое внимание его диете, когда начинаете процесс приучения к туалету.Убедитесь, что она пьет много жидкости и ест много клетчатки. Когда она начнет практиковаться в том, чтобы снимать одежду перед тем, как сесть на горшок, облегчите задачу, предоставив ей одежду с застежками-липучками или свободными эластичными поясами. (Возможно, ей будет легче снимать одежду, когда она лежит.) Поскольку ей будет трудно поддерживать спину, вам потребуется специальный горшок с опорами для спины и боковин. (Горшки, предназначенные для установки в углу, работают особенно хорошо, так как прямоугольная опора для спины удерживает ребенка в таком положении, когда плечи выдвинуты вперед, бедра согнуты, а колени разведены.) Если у вашего ребенка серьезная инвалидность, вы можете начать с того, что сядете на стул, зажав горшок от горшка между коленями. Посадите ребенка на горшок спиной к себе и держите его в этом положении, пока он не помочится или не опорожнится. Позже вы сможете перейти на горшок с соответствующей поддержкой.

Spina Bifida и травма спинного мозга

Расщепление позвоночника, травма спинного мозга или опухоли позвоночника создают проблемы с приучением к туалету для маленьких детей, подобные тем, которые возникают при церебральном параличе, но поскольку большинство детей с этим заболеванием никогда не осознают, когда им нужно идти, немногие могут когда-либо полностью пользоваться туалетом. туалет.Однако вы можете научить ребенка регулярно отводить мочу через катетер и регулярно посещать туалет для опорожнения кишечника. (Диета с высоким содержанием клетчатки с большим количеством жидкости и регулярным приемом пищи облегчит этот процесс. Иногда требуется размягчитель стула или даже суппозиторий или клизма.) Поскольку вашему ребенку будет трудно снять одежду, будьте осторожны. обязательно предоставьте ей одежду с застежками-липучками и разрешите ей лечь, чтобы раздеться, если это необходимо.

Родители детей с ограниченными физическими возможностями, такими как церебральный паралич или расщепление позвоночника, могут настолько увлечься потребностью в специальном оборудовании или физической поддержке, что пренебрегают необходимым когнитивным и эмоциональным вкладом, который необходим всем детям для успешного приучения к туалету. Не забудьте, устанавливая этот специальный горшок в ванной, поговорить с ребенком о пользовании туалетом и почему это важно, позволить ему наблюдать за вами и другими людьми, пользующимися туалетом, а также хвалить и вознаграждать его, когда он хоть немного преуспевает. кусочек.Не поддавайтесь искушению оставить все как есть, когда она сопротивляется или немного протестует, и оставайтесь твердыми в отношении расписания или режима, который вы создали, если только опыт не станет негативным и ваш ребенок не станет очень сопротивляться. Помните, что ее успехи в этой области особенно значительны, если они повышают ее уверенность в себе и готовят к новым испытаниям. Дайте ей всю информацию, внимание и поддержку, необходимые ей для достижения успеха.

Поведенческие расстройства

Ваш опыт приучения к туалету малыша с отклонениями в поведении, интеллекту или развитии будет во многом зависеть от темперамента, моделей поведения и сопутствующих условий вашего конкретного ребенка.Возможно, в этой области больше, чем в любой другой, знание родителями сильных и слабых сторон ребенка, его склонностей и интересов поможет ему в этом процессе так же, как и любое общее руководство.

Приучение к туалету может быть особенно трудным для родителей детей с интеллектуальными нарушениями или нарушениями развития или с поведенческими проблемами, включая детей с аутизмом, фетальным алкогольным синдромом (ФАС), оппозиционно-вызывающим расстройством (ОВР) и, в случаях, когда оно диагностировано это ранний синдром дефицита внимания/гиперактивности (СДВГ).Многие дети с такими состояниями могут быть недостаточно мотивированы или недостаточно подготовлены для того, чтобы реагировать на социальное подкрепление, которое так хорошо работает с другими детьми («Какой большой мальчик!»), хотя небольшие материальные поощрения, такие как конфеты или игрушки, могут быть полезны. эффективный. Большинству людей очень трудно приспособиться к любым изменениям в распорядке дня. Некоторые особенно чувствительны к прикосновениям и другим сенсорным воздействиям и расстраиваются из-за частого стягивания и надевания одежды, физической близости со взрослыми и незнакомой обстановки в ванной.Простое понимание концепции использования горшка может быть затруднено тем фактом, что некоторые дети с поведенческими расстройствами не подражают естественным образом поведению своих родителей или сверстников, в то время как другие учатся только путем простого подражания или других конкретных невербальных демонстраций. Такие сложности в процессе обучения означают, что первые усилия могут вызвать у вашего ребенка высокий уровень фрустрации и привести к вспыльчивости, упрямству и отказу от сотрудничества.

Тем не менее, почти всех детей с такими заболеваниями можно приучить к туалету, хотя в некоторых случаях этот процесс может занять до года или даже дольше.Ваш первый шаг, опять же, заключается в том, чтобы определить, готов ли ваш ребенок приступить к обучению. Нет смысла начинать, пока вы не увидите, что он может оставаться сухим в течение часа или более за один раз, имеет регулярные испражнения, осознает, что собирается помочиться или испражняться, и ему не нравится быть мокрым или грязным. Также важно, чтобы ваш ребенок был осмотрен педиатром, так как у него может быть более высокий риск запоров или жидкого стула, которые могут мешать тренировкам.

После того, как вы решили начать, понаблюдайте за своим ребенком и тщательно обдумайте конкретные черты, модели поведения и препятствия, которые могут повлиять на его процесс обучения.Если ему не нравится входить в ванную, определите, в чем причина его дискомфорта — запах дезинфицирующего средства? холодный пол? туалет со смывом? — и, если возможно, замените или нейтрализуйте его (смените моющие средства, наденьте ему на ноги носки, отодвиньте горшок подальше от шумного туалета). Если он открыто не сигнализирует о необходимости помочиться или испражняться, делает ли он паузу непосредственно перед мочеиспусканием или иным образом ведет себя так, чтобы дать вам сигнал? В какое время или через какое время после еды или питья он обычно мочится или испражняется? Какой едой, игрушками или другими предметами он больше всего увлечен? (Их можно использовать в качестве материальной награды за приучение к горшку, что может оказаться более эффективным, чем похвала.) Как он учится лучше всего — с твердыми, но нежными физическими демонстрациями (его кладут на горшок в определенное время), формальной рутиной, состоящей из ряда простых и предсказуемых шагов (словесно объясняемых и повторно объясняемых, иллюстрируемых картинками или перечисляемых в таблице). ), или небрежные комментарии и разговоры, которые информируют, не вызывая сопротивления?

После того, как вы внесли необходимые коррективы в среду, в которой живет ваш ребенок, и в свой стиль обучения, пришло время начать работать над его первым успехом.Некоторым родителям нравится начинать процесс обучения с фактического использования горшка, сажая ребенка на горшок в подходящее время и поощряя его, когда он им пользуется. Другие, особенно те, у кого есть ребенок, который сопротивляется входу в ванную, могут сначала сосредоточиться на предварительных шагах. Они могут начать с поощрения ребенка за то, что он вошел в ванную, затем за то, что он приблизился к горшку или унитазу, затем за то, что он сел на него, и, наконец, за то, что он им воспользовался. Чтобы облегчить этот процесс и избежать физической близости, которой может сопротивляться ваш ребенок, подумайте о том, чтобы сначала позволить ему носить только нижнее белье или даже не носить одежду ниже талии.Обращению с одеждой можно научить в самом конце процесса, как только ритуал туалета станет частью его дня.

Скорее всего, ваш ребенок будет сопротивляться этой новой привычке. Однако важно настоять — твердо, но как ни в чем не бывало, — чтобы он попытался. Когда случаются несчастные случаи, укажите, что вы не одобряете, но не наказываете и не критикуете своего ребенка за совершение ошибки. Если ему устно бросают вызов, обязательно придерживайтесь простых инструкций, таких как «Мокрая! Нет!» По мере того, как он постепенно научится пользоваться горшком — возможно, в большей степени мотивированным перспективой материального удовольствия — любовь вашего ребенка к рутине начнет работать в вашу пользу.Он будет ожидать посещения туалета в предсказуемое время и может даже расстроиться, если этого не произойдет. До тех пор вам нужно будет напоминать себе, насколько труден для него этот важный шаг вперед. Вам также следует подумать о том, как найти поддержку для себя, когда вы ищете терпение, необходимое для успеха. И вы, и ваш ребенок приступаете к сложной задаче развития.

Интеллектуальные нарушения и нарушения развития

Большинство детей с задержкой развития, умственной отсталостью или распространенным нарушением развития (например, аутизмом) могут быть приучены к туалету, хотя для достижения успеха требуется от нескольких месяцев до года и более.Процесс становится проще, когда ваш ребенок достигает хотя бы минимального уровня вербальных способностей, может управлять своей одеждой (возможно, с некоторой помощью с вашей стороны) и демонстрирует осознание необходимости идти. Знакомя ребенка с концепцией использования горшка, убедитесь, что ваши объяснения очень просты. Начните с проверки состояния его подгузника или штанов каждый час или около того и предлагайте односложный, непредвзятый комментарий, когда он мокрый («Мокрый!»). Покачайте головой, а затем, после того, как вы его переоденете, улыбнитесь и скажите «Сухой!» Если его словесные навыки очень ограничены, вы можете заменить словами мокрый, сухой, горшок, надо идти, и так далее специальным жестом или жестом.Начните брать его с собой в ванную, когда вам это нужно. Улыбнитесь и скажите «Сухой!» после того, как вы закончили и натянули штаны. Если возможно, пусть ваш ребенок наблюдает за тем, как другие дети также пользуются туалетом. Он может легче установить связь между собой и другим ребенком, чем между собой и вами. После того, как вы закончили и оделись, покажите ему, как вы счастливы, и скажите ему: «Сухой!» Если у него есть любимая кукла или мягкая игрушка, используйте ее, чтобы поиграть в «горшок», снова демонстрируя, как используется горшок.

Когда он будет готов начать пользоваться горшком, начните сажать его на горшок в обычное время — сначала достаточно часто (так же часто, как вы ранее проверяли его на влажность), а затем постепенно устанавливайте периоды, когда он обычно мочится. Старайтесь удерживать его на горшке по пять-десять минут за раз, составляя ему компанию, читая ему, проигрывая кассеты с детской музыкой и другими способами следя за тем, чтобы он оставался на месте достаточно долго, чтобы добиться успеха. Как только он помочится в горшок, широко улыбнитесь ему и скажите «Пи!» (или любое другое слово, которое вы выбрали для этого события).Помогите ему вытереться, а затем похвалите его радостным «Сухой!» и угостите его. Пищевые угощения часто очень эффективны, и от них можно отказаться после того, как он будет обучен. В конце концов, при достаточном количестве повторений, он поймет связь.

Детей с умственной отсталостью или отставанием в развитии лучше всего приучать к туалету поэтапно. Не ждите, что ваш ребенок научится подавать сигналы или заявлять о том, что ему нужно идти, спускать штаны, пользоваться горшком, вытирать попку и мыть руки одновременно, как это могли бы сделать его сверстники.Приучение к туалету сработает лучше всего, если вы сначала сосредоточитесь на фактическом акте выделения, а затем займетесь другими навыками. Важнее поддерживать его мотивацию, чем добиться мгновенного успеха.

Информация, содержащаяся на этом веб-сайте, не должна использоваться в качестве замены медицинской помощи и рекомендаций вашего педиатра. Могут быть варианты лечения, которые ваш педиатр может порекомендовать в зависимости от индивидуальных фактов и обстоятельств.

‎TikTok в App Store

TikTok — это место для мобильного видео.На TikTok короткие видео захватывающие, спонтанные и искренние. Являетесь ли вы фанатиком спорта, любителем домашних животных или просто хотите посмеяться, в TikTok каждый найдет что-то для себя. Все, что вам нужно сделать, это смотреть, заниматься тем, что вам нравится, пропускать то, что вам не нравится, и вы найдете бесконечный поток коротких видео, которые кажутся персонализированными именно для вас. От утреннего кофе до дневных дел — в TikTok есть видео, которые гарантированно сделают ваш день лучше.

Мы облегчаем вам поиск и создание собственных оригинальных видеороликов, предоставляя простые в использовании инструменты для просмотра и запечатления ваших ежедневных моментов.Поднимите свои видео на новый уровень с помощью спецэффектов, фильтров, музыки и многого другого.

■ Смотрите бесконечное количество видео, созданных специально для вас
Персонализированный видеопоток на основе того, что вы смотрите, лайкаете и чем делитесь. TikTok предлагает вам настоящие, интересные и веселые видео, которые сделают ваш день лучше.

■ Просматривайте видео одним движением прокрутки
Смотрите все типы видео: от комедии, игр, «сделай сам», еды, спорта, мемов и домашних животных до необычного удовлетворения, ASMR и всего, что между ними.

■ Многократная приостановка записи в одном видео
Пауза и возобновление видео одним касанием. Стреляйте столько раз, сколько вам нужно.

■ Развлекайтесь и вдохновляйтесь мировым сообществом авторов
Миллионы авторов в TikTok демонстрируют свои невероятные навыки и повседневную жизнь. Позвольте себе вдохновиться.

■ Бесплатно добавляйте любимую музыку или звук в видео
С легкостью редактируйте видео с помощью миллионов бесплатных музыкальных клипов и звуков. Мы подбираем для вас музыкальные и звуковые плейлисты с самыми популярными треками в каждом жанре, включая хип-хоп, Эдм, поп, рок, рэп и кантри, а также с самыми популярными оригинальными звуками.

■ Выразите себя творческими эффектами
Разблокируйте множество фильтров, эффектов и объектов дополненной реальности, чтобы поднять свои видео на новый уровень.

■ Редактирование собственных видео
Наши встроенные инструменты редактирования позволяют легко обрезать, вырезать, объединять и дублировать видеоклипы, не выходя из приложения.

■ Получите доступ к преимуществам LIVE, чтобы лучше взаимодействовать с хостами!
Выберите месячную подписку или подписку с автоматическим продлением, чтобы воспользоваться особыми преимуществами LIVE (в настоящее время доступны только в ограниченных регионах).Подписка продлевается автоматически, если автоматическое продление не будет отключено по крайней мере за 24 часа до окончания текущего периода. С аккаунта будет взиматься плата за продление в течение 24 часов до окончания текущего периода по тарифу выбранного плана. Подписками и автоматическим продлением можно управлять, перейдя в настройки учетной записи после покупки.

Цена в месяц: 5,99 долларов США (США, KW, OM, BH, DZ, IQ, JO, LB, LY, MA, MR, TN, YE, LA, MM, KH) / 20,99 дирхамов ОАЭ / 34,9 реалов BRL / EGP 99,99 фунтов стерлингов / 4,99 фунтов стерлингов / 20,99 катарских риалов / 549 ₽ рублей / 24 риалов.99 SAR / 69,99 TRY

Условия предоставления услуг —
https://www.tiktok.com/legal/terms-of-service

Политика конфиденциальности —
https://www.tiktok.com/legal/ политика конфиденциальности

* Есть отзывы? Свяжитесь с нами по адресу https://www.tiktok.com/legal/report/feedback или напишите нам в Твиттере @tiktok_us

Что делают спортсмены, когда им нужно пописать во время игры?

Эта история опубликована в ESPN The Magazine’s Body Issue 2017. Подпишитесь сегодня!

КОГДА ДЖОРДАН ГРОСС убегал с поля на стадионе «Бэнк оф Америка» против «Джайентс», болельщики «Пантер» приветствовали его и давали ему пять, не зная точно, куда он направляется.

Гросс просто не мог больше игнорировать желание. Может быть, дело было в влажности или во всем этом сладком чае, но в 2013 году, после десяти лет игры в снасти в Каролине, Гросс, наконец, дошел до предела своей ванной. На самом деле это простая арифметика: игроки выпивают галлоны воды, но не могут покинуть поле даже на 30 секунд, опасаясь, что в середине потока произойдет потеря. На протяжении многих лет Гросс испробовал каждую технику, которую используют игроки НФЛ и другие спортсмены, страдающие от гипергидратации, чтобы тайно справлять нужду во время игр.Он экспериментировал с проверенным временем медленным выпуском в штанах, но для начала они были белыми, и от этого Гросс чувствовал себя мокрым и медленным. Ему вроде как нравился метод «занавеса T-Pee», когда он заходил в хижину из полотенец или парок. Но беспокойство о том, что его товарищи по команде могут разыграть его, уйдя в середине потока, иногда вызывало у Гросса страх перед сценой — он же парурез, или то, что урологи называют «примерным мочевым пузырем». Из-за его узких штанов, непромокаемого спандекса и изоленты на его руках в перчатках и искалеченных пальцах было неудобно стоять на коленях за скамейкой и мочиться в чашку (метод, который был настолько популярен среди его товарищей по команде, что новички часто с трудом различали его). какие чашки содержали настоящий Gatorade).

Итак, в одном из последних домашних матчей в своей карьере, во время телевизионного тайм-аута с защитой на поле, трехкратный блокирующий Pro Bowl решил, что ему нечего терять — он гордо пойдет с поля на маленькая ванная, используемая в основном полевым персоналом, где он мог в кои-то веки спокойно пописать.

По крайней мере, так он думал. В ванной Гросс почти сразу начал скользить по полированному бетонному полу в своих бутсах и изо всех сил бороться со своими перчатками и штанами.Когда его потные, грязные наплечники коснулись виска болельщика в майке Кэма Ньютона рядом с ним, Гросс понял, что надлежащий этикет обращения с писсуаром требует от него попытки светской беседы.

«Черт возьми, игра», — выпалил Гросс, кивая ошеломленному фанату.

«Парень смотрит на меня, и я полностью осознаю, насколько странной является эта ситуация, и теперь все это откладывает процесс мочеиспускания», — говорит Гросс, который, по словам источников, слишком торопился умыться. его руки. «Бедный парень, вероятно, заплатил целое состояние за пропуск на поле, потому что он хотел знать, каково это было за кулисами на крупном спортивном мероприятии.Что ж, теперь он знает».