Сделать книгу своими руками для детского садика: Развивающая детская книжка сделать самому своими руками для детского сада

Детско–родительский мастер–класс «Книжка – малышка своими руками»

Данная работа участвует в областном конкурсе публикаций «Детский сад: день за днем». Орфография и пунктуация автора сохранены!

Ты знаешь, уважаемый читатель, что совместный труд объединяет? Вот и мы, в Детском саду «Светлячок» г. Заводоуковска решили воспользоваться этой народной мудростью,  вышедшей из уст кота Матроскина, героя мультфильма «Трое из Простоквашино», и в рамках недели «Сказка ложь, да в ней намек» организовали общегрупповой детско–родительский мастер–класс «Книжка – малышка своими руками».

Представляешь, в каждой группе детского сада воспитатели одновременно организовали с детьми и родителями совместный увлекательно — познавательный мастер – класс по изготовлению книжек из бумаги, фетра, картона, дерева… участники создавали книги своими руками: иллюстрировали, писали, украшали, раскрашивали, приклеивали, вырезали, одним словом – создавали с каждым малышом ЕГО собственную книгу.

Согласись, не бывает книг без увлекательного сюжета? Поэтому — то в группах старшего дошкольного возраста дети и родители сами сочиняли свои сказки для книжек – малышек, в группах с детьми 4 – 5 лет по замыслу оформляли книги по русским народным сказкам, а в группах младшего дошкольного возраста создавали книжки по хорошо знакомым детям сказкам «Теремок» и «Колобок». 

И вот она – книга, созданная своими руками, с любовью и заботой оформленная, подписанная мамой…

Не станем тебе, уважаемый читатель,  рассказывать о чувствах, которые пережили участники такого совместного творческого дела, как впрочем, не будем хвастаться и выставками, которые открылись одновременно во всех группах детского сада «Каждой малышке – по красивой книжке», а предлагаем посмотреть самому! 

Не переживай, что у тебя не получилось прийти к нам и принять участие в таком супер – мега увлекательном событии, когда освободишься, обязательно приходи  в наш детский сад, ребята с радостью тебя научат — как создавать книгу своими руками!

Статью подготовила: Медведева Наталья Юрьевна, заместитель директора

Детского сада «Светлячок», г. Заводоуковск.

От редакции интернет-издания «Детские сады Тюменской области»
Все авторы репортажей раздела «Дошкольные вести», которые публикуются по договору редакции с ДОУ, в любое время могут заказать «Свидетельство о публикации в СМИ». Образец: Свидетельство о публикации в СМИ.pdf

Перейти к форме заказа >>>

Уважаемые коллеги! Расскажите об интересных мероприятиях в Ваших детских садах. Как стать автором >>>

Ваш материал будет участвовать в областном конкурсе «Детский сад: день за днём» на лучшее освещение деятельности дошкольной образовательной организации в интернет-пространстве в 2022/2023 учебном году. Награждение в День воспитателя и работников дошкольного образования на областном праздничном Педагогическом форуме в Департаменте образования и науки.

Как сделать книжку-малышку своими руками для детского сада

Для всех детей книга является неотъемлемым элементом процесса развития. С помощью сказок малыши познают окружающий мир, узнают много нового и интересного. В развивающих программах дошкольных учреждений родителям вместе с ребёнком предлагается изготовить дома книгу самостоятельно. В этой статье мы расскажем, как сделать книжку малышку своими руками.

Для самых маленьких в продаже имеется большое количество разнообразных развивающих книг. Некоторые экземпляры представляют собой набор мягких тканевых страничек с элементами для развития мелкой сенсорной моторики рук, другие состоят из проявляющихся в воде картинок, третьи разговаривают и поют песни. Все они вносят неоценимый вклад в формирование индивидуальности ребёнка. Однако ничто не доставит столько удовольствия малышу, как книжка самоделка для детского сада, сделанная вместе с мамой.


Главное в процессе изготовления книги привлечь в процесс ребёнка. Если он старше двух лет, то с удовольствием примет участие.

Книжка малышка для детского сада своими руками очень функциональна и способствует развитию памяти, связанной речи, творческого мышления и фантазии.

Книга своими руками для детского сада, как сделать

Для создания книги вам понадобится немного свободного времени, фантазия, и разные материалы, имеющиеся дома. Определяемся с выбором тематики. Лучше, если все страницы будут одной направленности. К примеру, животные, фрукты, овощи или какой-нибудь сюжет. Потом решаем, из какого материала книжка будет изготовлена. Это может быть картон, бумага, фетр или ткань.


Книжка-малышка, сделанная из ткани, имеет ряд преимуществ. Её можно постирать и почистить, малыш её вряд ли порвёт во время игры.

Что касается количества страниц, то их не должно быть много (5-6 будет достаточно). Формат книги, если вы делаете малышку, подразумевает небольшой. По желанию вы можете выбрать любой. Дети лучше воспринимают крупные картинки.
В каждом доме наверняка найдутся лоскутки, остатки лент, кружева, пуговицы, молнии, липучки и другие остатки от рукоделий. Они обязательно пригодятся для декорации нашей самоделки.
Для украшения обложки можно использовать аппликации, вышивку или рисунки. Саму обложку можно сделать тканевую и набить её ватой. Как вариант, на ней можно вышить имя ребёнка. Ему обязательно понравится.

Картинки на страницах размещаем крупные, яркие и чёткие. Их также можно изготовить в виде аппликации или нарисовать самим. Если это будет сказка, важно соблюдать сюжет и хронологию. Одна страница не должна содержать больше двух элементов.
Также можно добавить в книгу кармашки с молниями или на пуговицах, разные элементы на липучках. Или, к примеру, пришить шнуровку, на которой можно будет завязывать бантики. Карманы наполните какой-нибудь крупой.

Такие детали, как пуговицы, шнурки, замки должны быть прочно зафиксированы на страницах, чтобы ребёнок их не смог оторвать. Также необходимо следить за безопасностью используемых вами материалов. Они должны быть нетоксичными.

Надеемся изготовление книги своими руками доставит вам и вашему малышу массу удовольствия.

Теги по теме: подготовка к школедети 3-7

Оцените материал:

спасибо, ваш голос принят

 

Книжка-малышка: как сделать своими руками для детского сада, школы, фото, шаблон

Всем привет.

Во вторник дочка пришла из школы с заданием — сделать своими руками книжку-малышку (задание по окружающему миру, они книгопечатание проходили). Задание на неделю, то есть в ближайший вторник надо сдавать. Сначала долго решали, какое же произведение взять — задача была — маленькое, можно придумать своё, а можно взять что-то известное. Мы решили сделать книжку Б. Заходер «Кит и Кот».

Что получилось буду рассказывать пошагово, а в серединке смотрите мастер-класс по обложкам для блокнотов/книжек и иже с ними (я его дааавно обещала, всё руки не доходили, а тут повод есть).

Для тех, кто со мной недавно, книжку сшивали коптским переплётом (он же ручной вариант книжного переплёта), МК по нему у меня где-то в журнале был, или в сообществе рукоделочек, не помню уже, искать надо.

Для начала я создала макет в фотошопе, распечатала текст и картинки светло-серым шрифтом, потому что полностью вручную дочка ТАКОЙ объём текста бы не написала, да и было бы совсем не ровно.

Далее она обводила текст и иллюстрацию:

Сегодня, когда она закончила писать, мы приступили к самому созданию книжки, не забыв также распечатать дополнительные иллюстрации.

Нам понадобились нитки ирис, иголка большая «цыганская», шило и ножницы.

Для начала — сложили пополам все три листа, тщательно проглаживая сгибы.

После этого взяли ещё один чистый лист бумаги, сложили пополам, развернули, взяли в руки линейку и карандаш. Отступили с обоих краёв по 3 см и через каждые 2,5 поставили метки — итого 7 меток.После этого листочек с метками мы последовательно вкладывали в каждый из трёх листов с текстом и прокалывали изнутри по меткам дырки на сгибе. Дальше вдели нитку в иголку (тонкие, обычные швейные нитки лучше не брать — они рвут бумагу при натягивании), отмерили 3 длины той стороны, которую сшиваем плюс ещё немного. И начали шить.Иголку я вставила только в самую первую дырку — дальше дочка сама шила, я контролировала процесс и подсказывала, в какую дырку следующую вставляется иголка.Когда мы сшили все три «тетрадки» (сленг, «сложенные вместе листы для сшивания»), дочка очень удивилась и сказала «как, уже всё???»Не обошлось и без второй, жутко мешающей «помощницы»В результате после моей просьбы улыбнуться пришлось сделать два десятка кадров, из которых более-менее удачный — одинВот так выглядит «блок» — внутренняя часть книжки после сшивания.Оставшиеся хвостики потом покажу куда применяем, а пока просто покажу, как выглядит эта же сшитая книжка изнутри.

Это внутри «тетрадки».

А это между «тетрадками» — остаются просветы, их девать никуда не надо, их потом не будет видно.

Поскольку блок сшит, приступаем к созданию обложки. Ну и, соответственно, дальше будет подробный МК.

Выбираем, из чего будет обложка. У нас был бумвинил (такая специальная бумага, можете погуглить), можно взять плотную бумагу, можно взять даже плотные обои, ткань — что вашей душе угодно и на что хватит опыта — проще всего начинать с обычной плотной бумаги (плотностью от 180 г/м2).

Из картона вырезаем 2 одинаковые части, так, чтобы обложка была на 1-2 мм больше самого внутреннего блока по верхней, нижней и одной из боковых сторон (плотность картона зависит от ваших пожеланий, не меньше 300 г/м2 точно, если нужна прям твёрдая обложка — около 600-700 необходим, только если это не пивной картон — для него цифры я не помню, но он бывает только одной плотности).

Третья часть должна быть по высоте равна первым двум, а её ширина — это толщина самой внутренней части плюс 1-3 мм (смотря какой толщины внутренняя часть, если 5 мм, то серединка обложки — 6 мм, если толщина 5 см — то середина обложки и 5,5 см вполне пойдёт).

Раскладываем картон на «ткани» (напоминаю, что у меня бумвинил, если у вас другой материал для обложки, просто учтите этот момент), обрезаем лишнюю часть «ткани» так, чтобы с каждой из сторон было 1-2 см на подгиб. И не забываем сделать 1-3 мм между серединной картонкой и боковыми.

Дальше специально дорисовала в фотошопе линии, чтобы проще было объяснять.Сначала примерно раскладываем картон так, чтобы сверху и снизу было одинаковое расстояние (пара мм роли не сыграют). Намечаем себе это точками, убираем картон и проводим ЗЕЛЕНУЮ линию с помощью линейки. Важно, чтобы зелёная линия была ровной, параллельной верху и низу, иначе всё будет перекошено.

Дальше вычисляем середину нашей «ткани» и проводим КРАСНУЮ линию — она должна быть перпендикулярна зелёной.

По этой красной линии лучше сразу же приклеить серединную картонку (если она узкая — то на глаз, если широкая — находим её середину и совмещаем точки верха и низа с красной линией).

Дальше будет самое сложное, в чём можно запутаться, поэтому сразу рекомендую — приложили картонки — сразу их промаркируйте и на самой «ткани», на которой они лежали, поставьте соответствующие номера/буквы/знаки. Потому что если где-то ошиблись хоть на 1 мм и они не совсем одинаковые, то перепутать их местами при приклеивании — почти что смерти подобно. Поэтому я на картонке написала цифру 1, убрала эту картонку, под ней на «ткани» написала цифру 1, то же самое сделала со второй картонкой.

Дальше совмещаем тщательно картонку (сначала одну, потом повторяем всё для другой) и уже имеющуюся зелёную линию. Отступаем от срединной картонки 1-2 мм и обводим боковую картонку по двум сторонам — на рисунке это СИНИЕ линии.

Убираем снова картонки. И размечаем линии разрезов. Чтобы вы не путались и туда-сюда не крутили мышкой — дублирую картинку, которая была выше.

РОЗОВЫЕ линии — просто места надрезов между боковыми картонками и срединной — чтобы легко всё загибалось и не было замятий.

По ЖЁЛТЫМ линиям вырезаем уголки, это лишнее, они нам не нужны (относительно синих линий не большее 45 градусов угол должен быть, оптимально около 30, но я на глаз делаю).

После вырезания уголков последовательно приклеиваем боковые картонки, ориентируясь на зелёную и синию линии (на фото ниже они чёрные, лень уже было цвета переключать).

Кстати, выбор клея полностью зависит от того, что вы используете в качестве «ткани» — кожу и бумагу любого сорта лучше всего клеить на ПВА (только брать строительный — он гуще и быстрее сохнет), а ту же ткань, особенно плотную — на клей момент прозрачный (например, силиконовый). Только не берите никакой секундный клей — только испортите всё — вы его даже нанести не успеете, а надо же ещё и размазать равномерно.Дочка активно участвовала во всех этапах изготовления книжки, поэтому на том же заклеивании срединной картонки очень виден косяк внизу, ну да ладно, зато почти что сама)))

Собственно, сначала приклеиваются сами картонки, затем — они обклеиваются «тканью» путём её загибания (если это любой вид бумаги — сначала без клея прижимаете и проглаживаете, так проще клеить).

Причём, первыми проклеиваются длинные стороны — с ними больше всего косяков может быть, а уже потом эти косяки пытаемся скрыть, приклеивая короткие стороны.

Собственно, МК на этом можно смело закончить — обложку осталось положить под пресс и оставить высыхать. Ну а мы с дочкой, пока наша обложка отлёживалась под прессом, проклеили внутренний блок. Это делается для нескольких целей:
— так блок становится крепче, страницы вырвать случайно уже не получится,
— «тетрадки» перестают двигаться вверх-вниз относительно друг-друга (можно сшивать плотнее, но тогда получается перетянуто и не красиво после вклеивания)
— заполняются дырки между «тетрадками».Важно проклеивать блок тем же клеем, которым и обложку клеили, поэтому в этот раз у нас клей «Момент Кристалл».

Поскольку у нас блок тонкий, то хвостики я просто прижала к блоку, когда блок толстый (хотя бы 1 см и больше) — обязательно сначала промазываем клеем, даём немного подсохнуть, снова немного промазываем, сверху кладём марлю/бинт и опять промазываем клеем — так блок становится единым целым.

В этом деле главное — не переусердствовать — иначе клей может протечь внутрь и склеить частично страницы.

Вот так выглядит блок изнутри после проклейки (широко открывать не стала, всё же стоит ему посохнуть сильно дольше 15ти минут).

Это между «тетрадками» — там, где была пустота — теперь клей.

Ну и внутри тетрадок ближе покажу, как дочка прошила.Подождали мы, пока обожка подсохнет, и приступили к окончательному «добитию».

Вот так выглядит книжка, если в обложку вложить внутренний блок.

Чего-то не хватает, — сказала мне дочка. Правильно — не хватает форзаца. А поэтому мы взяли ещё два плотных листа бумаги, сложили их пополам и приложили на обложку.Очень важно, чтобы форзац отступал от края обложки, то есть полностью совпадал с той стороной боковой картонки, которая ближе к срединной. Приклеиваем по одной стороне каждого форзаца к обложке.

То есть чтобы потом форзац открывался, но одна сторона скрывала весь страх и ужас обложки.

Дальше начинаем последний этап — вклеиваем внутренний блок в саму обложку (раньше я сначала клеила блок, потом форзац, но это неудобно до жути).Сначала намечаем линию, за которую не должен заступать клей. Размеры этого пространства я написала выше. Поскольку у нас размер книжки А5 — я сделала отступ от края примерно 1,5 см. С другой стороны — то же самое.

Затем последовательно и очень быстро наносим клей на уже проклеенную часть блока, на срединную картонку обложки и на намеченные части блока (те саме 1.5 см от края). И прижимаем обложку одновременно торцом к обложке и форзацы к блоку по бокам.

Держим так от минуты до 5 минут (в зависимости от вида клея), а затем — опять любимый пресс. Даём книжке высохнуть под прессом. От получаса до бесконечности — чем дольше — тем лучше.

Ну а мы с дочкой вспомнили, что иллюстрации-то у нас остались неиспользованными, так что пришлось срочно их вырезать и приклеивать уже на клей-карандаш (надеюсь, завтра же не отвалятся).

И вот, что получилось в итоге:

книга в закрытом виде (на обложке надпись появится уже завтра)

Вот так «тянет» форзац и обложку приклеенный внутренний блок (это так и должно быть для «незачитанной» книжки)

Первая страница (которая клеится к форзацу — форзац немного приглаживается рукой)

Страницы 2-3

Страницы 4-5 (образованы двумя разными «тетрадками», в готовой книжке это почти незаметно)

Страницы 6-7 (жаль, не поместилась вся картинка, пришлось только вертолёт брать)

Страницы 8-9 (сюда картинки так и просились, но помещать их было некуда, увы)

Страницы 10-11

Стр 12 («выходные данные» и форзац)

Всем спасибо за просмотр)))


Будут вопросы — задавайте, постараюсь по мере возможностей на них ответить.

P.S. Я дочкой довольна безумно, она действительно сама делала под моим чутким руководством, я ожидала, что это будет в духе «принеси-подай-идинафих-не-мешай. Приятно ТАК ошибаться в детях))))

P.S.S. Неадекватные комментарии будут просто удалены — у меня нет ни сил, ни времени, ни желания выслушивать бредни идиотов.

Смотрите также: развивающая книга для детей своими руками

#МыРоссия46 — Детский сад «Аленушка»

#МыРоссия46 — Детский сад «Аленушка»

Книги для детей – одно из средств познания мира. Для того, чтобы привить любовь к литературе, умение слушать и понимать прочитанное, необходимо помочь ребенку полюбить книгу и относиться к ней бережно. Книга, прочитанная в детстве, способна оставить неизгладимые впечатления и эмоции, а книга, сделанная своими руками, станет просто бесценнна.

Поэтому мною была дана родителям рекомендация в канун празднования Дня России, изготовить вместе со своими детьми своими руками книгу, посвящённую нашей Великой Родине. Продуктивная деятельность по созданию книжек-самоделок в первую очередь заряжает детей положительными эмоциями, чувством гордости тем, что книга сделана ими или в сотворчестве с родителями. У детей расширяется кругозор, они открывают для себя что-то новое, полезное, повышается их интеллект. В данном случае, у ребёнка откладываются знания о России. Ребёнок научится распознавать герб России,флаг, запоминает географическое очертания России. Ребёнок запоминает название столицы Родины-Москва.Так же в данной книжке самоделке ребёнок показывает нам свою малую Родину-город Курск. В такой деятельности решаются патриотические аспекты воспитания дошкольников, формируются доверительные отношения со взрослыми в процессе обсуждения и создания книги. В процессе работы над книгой-самоделкой дети учатся думать, анализировать, решать такие проблемы, как лучше сделать книгу, какие материалы использовать, как проиллюстрировать, учатся планировать свою деятельность. Развивается моторика детей, речь, что важно для развития умения общаться не только со сверстниками, но и со взрослыми в процессе работы над изготовлением книги. А книга, посвящённая своей Родине, способствует формированию патриотические чувств у дошкольника. Воспитатель МКДОУ»Детский сад»Аленушка «Ломакина Маргарита Васильевна .

 

книга своими руками

Уже в дошкольном возрасте нужно прививать детям  любовь и бережное отношение к книгам, умение слушать, понимать и сопереживать прочитанному.

Книга, прочитанная в детстве, способна оставить неизгладимые впечатления и эмоции. Чтение книг имеет очень большое значение для развития ребёнка, поэтому важно привить к ним интерес.

Я  решила сделать памятную книжку своими руками из фотографий детей своего детского сада. К фото подобрала стихи и разделила книгу на разделы.

Для изготовление книги мне понадобились:

  • Цветной принтер
  • Фотобумага или белый картон
  • Дырокол
  • Плотные нитки
  • Картон или двухсторонний вспененный скотч
  • Цветной картон
  • Декоративная лента
  • Полоски для квилинга
  • Природный материал (ракушки, камушки)
  • Фигурки из фетра

1. Прежде, чем приступить к изготовлению книги,

я определилась с её названием и разделами.

  • Название книги — «Детям о природе»
  • Сохраним родную природу
  • Цветы в нашей жизни
  • Неживая природа и её польза
  • Птицы и мы
  • Животные в нашей жизни
  • Вкусные подарки природы


2. Собрала фотографии по тематике. Их я взяла у родителей.

3. На компьютере создала страницы книги и распечатала их.

4. Каждую страницу дополнила элементами квиллинга или декоративными наклейками. 

5. Так как на страницы я добавила квиллинг, то они получились объёмными.

Каждую страницу я проклеила с двух сторон картоном (можно использовать двухсторонний вспененный скотч). 

6. При помощи дырокола сделала отверстия. Соединила листы между собой нитками.

7. Край книги я заклеила цветным картоном и добавила декоративную ленту.

8. Книжка готова.

Элементы квиллинга для её декора дети могут сделать самостоятельно.

Самодельная книга воспитывает у ребёнка бережное отношение и осознание важности книг. Таким методом не сложно сделать своими руками книжку о животных, растениях, литературных или сказочных героях и т. д.

Не забыв сделать её со стихами, пословицами, поговорками или строчками из песен.

советы воспитателей / Новости города / Сайт Москвы

Первый поход в детский сад или возвращение туда после летних каникул — не самое простое время для детей и их родителей. Капризы, слезы, ссоры и споры мало кого оставляют равнодушным и добавляют стресса в семейные будни. Но, к счастью, есть немало педагогических и психологических приемов, которые помогут легче пережить это состояние и адаптироваться к новым условиям.

Секретами мастерства поделились опытные педагоги московских детских садов, которые 27 сентября отмечают профессиональный праздник. Они дали родителям и своим коллегам несколько практических советов, которые помогут лучше понять друг друга и поддержать детей.

Семейный климат-контроль

Когда родители решают отдать ребенка в детский сад, главный вопрос — как он там справится, не умея вроде бы элементарных вещей. Не зная, как пользоваться горшком, одеваться, спокойно есть или усидчиво заниматься. Его судорожно начинают обучать всему и сразу. Хотя эксперты не считают это главным. По их словам, важно подготовить ребенка к детскому саду психологически, а остальное придет со временем.

В основе такой подготовки должны быть любовь и понимание, считает воспитатель с 17-летним стажем Светлана Тулайкина. «Если у ребенка будет доверие к миру, если в семье его будут любить и принимать, тогда он будет чувствовать защиту, спокойно сможет войти в детский коллектив и воспринять нового взрослого», — рассказывает воспитатель школы № 236.

Нельзя ставить перед ребенком задачу повзрослеть за один день, считает Юлия Якубович, педагог дошкольного отделения школы № 1357 «На Братиславской», которая в прошлом году завоевала звание «Воспитатель года». 

«“Ты теперь большой, ходишь в детский сад, перестаем носить памперсы и выбрасываем пустышку!” — к таким резким переменам сложно приспособиться. Малышу для начала достаточно того, что он в новом месте и без мамы. Остальное можно сделать чуть позже. В первое время необходимо уменьшить факторы стресса», — отмечает она.

Поход в детский сад сравнивают со сменой места работы у взрослого. Ребенок тоже испытывает волнение, тревогу, страх неизвестности. Только для него они в три раза сильнее. А значит, сначала необходимо создать комфортный психологический климат. «Важно помочь ребенку не бояться нового окружения, научить спокойно и уверенно взаимодействовать со сверстниками. Родители могут создавать подходящую для этого среду, придумывать ситуации взаимопомощи, интересные игровые моменты», — считает воспитатель дошкольного отделения школы № 354 имени Д. М. Карбышева Даниил Семичев.

Знакомство с новым миром

Начинать подготовку к саду педагоги рекомендуют с рассказов о том, что это за место. Сначала можно просто гулять рядом, смотреть, как дети играют на площадках, общаются с воспитателем, как их забирают домой. Светлана Тулайкина советует поиграть в садик дома: выбрать игрушки, одна из которых станет воспитателем, а остальные — детьми. Они помогут показать обычные ситуации: обед, тихий час. Так можно постепенно сформировать понятный образ детского сада. «Обязательно нужно подстраивать режим дня под тот, который будет в детском саду. Примерно представлять, какое меню будет в там, и готовить такие же блюда дома. Обычно на такую подготовку достаточно лета», — говорит Светлана Тулайкина.

Процесс адаптации индивидуален: все зависит от способностей ребенка к коммуникации, личных особенностей и его окружения. «Если он регулярно общается с другими детьми, как правило, адаптация проходит быстрее. Но чаще встречаются дети, которым нужен мягкий процесс. Когда поначалу их приводят на несколько часов, постепенно знакомят с помещениями и воспитателями, которые должны настроить ребенка на нужный лад», — отмечает Даниил Семичев.

По словам Юлии Якубович, есть дети, готовые чуть ли не сразу остаться в детском саду на целый день, а есть те, кого стоит забрать уже через час. И в этом педагоги не видят ничего страшного. Существуют специальные приемы, которые сильно помогут семьям. «Приведите в сад не Петю или Дашу, а куклу или зайчика. Покажете ему вместе с ребенком игрушки, шкафчик, ребят, а потом положите спать на красивую кроватку. На следующий день Петя с зайчиком останутся в садике вместе, а потом расскажут маме, как прошел день. Пусть в садик ходит зайчик, а Петя будет в роли взрослого, который о нем заботится», — делится Юлия.

Сколько времени понадобится на адаптацию, зависит от конкретного случая. Если малыш ни с кем не оставался, кроме мамы, к детском саду он привыкнет не сразу. «Такого ребенка плавно вводят в новый режим. Сначала можно приходить не с утра, а на вечернюю прогулку, чтобы он видел, что детей забирают домой и никто в детском саду не остается. Буквально за 10–15 минут он сможет понять, что здесь безопасно и интересно», — рассказывает Светлана Тулайкина.

Категоричное нет

Когда все идет по плану, ребенок постепенно привыкает к новому месту и окружению, начинает легче отпускать маму, уходят слезы, а реакции становятся спокойнее. Понять, так ли это, поможет поведение ребенка. Если он начинает подавать руку педагогу, идет к нему на руки, не отторгает, значит, адаптация проходит мягко, с пользой и нужными результатами, говорит Даниил Семичев.

При этом ребенок все равно может иногда капризничать и говорить, что не хочет идти в сад. И к таким ситуациям тоже стоит отнестись спокойно.

«В беседе важно настраивать ребенка на позитивный лад. По дороге домой его надо расспрашивать, что было днем, и искать в его словах как можно больше положительных моментов. А еще воспитатель может заинтересовать ребенка тем, что будет завтра. Можно сказать, что без него ничего не получится, что он настоящий помощник воспитателя, сделав акцент на его самых сильных сторонах», — отмечает Даниил Семичев.

Если малыш категорически отказывается идти в сад, надо найти причину. Может быть, ему пока просто тяжело расстаться с мамой. Стоит попробовать заговорить ребенка: например, предложить показать воспитателю и ребятам, какая у него красивая новая одежда. Постепенно расставаться будет легче. Разобраться в других причинах поможет проигрывание ситуаций — ребенка можно спросить, чем он занимался, с кем играл (называя имена детей), какую сказку читал воспитатель, что ели на обед и о другом. «Важно за разговором выводить ребенка на положительные эмоции. Когда мама расспрашивает о негативе, ребенок понимает, что ей это интересно, значит, об этом надо думать и говорить», — советует Светлана Тулайкина.

При этом если родители пойдут навстречу истерике ребенка, который не хочет идти в сад, и развернутся домой, то ничего хорошего ждать не придется. Это будет повторяться часто. «В такой день лучше забрать ребенка раньше, если ему очень тяжело. Он должен понять, что истерика не выход. Я думаю, что и воспитатель пойдет навстречу и уделит ребенку чуть больше внимания», — добавляет Светлана.

Секреты расставания

Самым проблемным специалисты называют момент расставания ребенка с родителем — когда нужно попрощаться в раздевалке и пойти в разные стороны. Потом группе легче отвлечься и переключиться. Помочь здесь может ритуал прощания. Один из известных приемов называется «поцелуй в кармашке» или «поцелуй в ладошке»: мама целует ребенка в ладошку, этот поцелуй он может «положить» себе в карман или шкафчик, где тот будет храниться, пока малыш в детском саду. Еще можно дать ему с собой игрушку или платок, которые пахнут домом, — у каждого будет что-то свое. А потом мама скажет, когда придет, а ребенок помашет рукой в дверях или из окна.

Весь позитивный настрой может исчезнуть в раздевалке, где хором плачут дети. В такой ситуации воспитатели советуют подобрать другое время для прихода в группу — чуть раньше или чуть позже сильно плачущих одногруппников. По дороге стоит обсудить это с ребенком: рассказать, что другие дети, возможно, еще не поняли, как в группе весело. А по словам Даниила Семичева, ребят, которые легче адаптируются, можно взять в помощники воспитателю, чтобы они привлекали плачущих детей к игре.

Конфликт интересов

В детском коллективе, как и во многих взрослых, конфликты далеко не редкость. Особенно в первые дни, когда малыши еще не очень знакомы с друг с другом и новыми правилами. Задача родителей — понять причину проблемы, поддержать малыша и научить новым способам выражения чувств, не кусаться и драться, а играть вместе и договариваться, рассказывает Юлия Якубович.

Еще один помощник — сказкотерапия. Вместе с ребенком можно прочитать книгу, где есть моменты, иллюстрирующие ситуацию. Делать это надо эмоционально, но спокойно реагируя на поведение героя. А после необходимо вместе проанализировать текст.

«Ответить на вопросы: что было сделано не так, было ли обидчику приятно, чтобы ты чувствовал на его месте, помнишь, у нас была такая же ситуация, давай подумаем, правильным ли было твое поведение? Когда ребенок посмотрит на ситуацию со стороны, это не нанесет ему психологического урона и позволит не повторять негативных действий», — говорит педагог.

По словам Светланы Тулайкиной, важно спрашивать, что ты чувствовал, как думаешь, почему другой ребенок так поступил. «Необходимо разобрать ситуацию и помочь ее пережить. При этом стараться не уходить в негативные стороны, а понять, выслушать и подсказать, как действовать дальше», — рассказывает Светлана.

Эксперты повторяют: невозможно сделать так, чтобы ребенок вообще никогда не расстраивался. «В детском саду есть свой режим, там нужно подстраиваться под других — все это не так, как с мамой. Ребенок испытывает другие ощущения и эмоции. Но дети, у которых достаточно устойчивая психика, нормально проходят этот процесс», — напоминает воспитатель.

Подготовка родителей

Детский сад — новый этап для всей семьи. Подготовка к нему родителям нужна так же, как их чадам, а может, даже больше. «Дети обычно первый раз идут в садик с желанием и огромным интересом. Главное — поддержать это настроение у ребенка. И самим родителям не переживать», — советует Юлия Якубович, которой тоже скоро предстоит пройти все этапы адаптации со своим вторым ребенком.

Сегодня воспитатели общаются с родителями и отправляют им фотографии с помощью гаджетов. «Родителям это нравится, и они спокойны, а если мамы спокойны, значит, и детям хорошо!» — добавляет Юлия. Она рекомендует заранее подготовить себя к расставанию с детьми, а их — как можно раньше начинать приучать к новым людям. «Пусть к вам приходят гости, приезжают родные. Это поможет ребенку быстрее социализироваться и не бояться остаться без мамы, а родителям — быть спокойнее. Больше доверяйте педагогам, они профессионалы своего дела! Случайных людей в этой профессии не бывает», — говорит педагог.

Необходимо создать сильный и самый важный в этой ситуации тандем между педагогами и родителями. «Родителям важно прислушиваться к воспитателям, которые, как правило, люди знающие и подготовленные. Воспитатель же должен получить и проанализировать информацию о ребенке и посоветовать родителю приемы, которые помогут дома», — рассказывает Даниил Семичев. По его словам, родителям важно рассказывать максимально много о ребенке — его окружении, привычках, вкусовых предпочтениях. Тогда воспитатель сможет лучше сориентироваться и помочь.

Усатый нянь: четыре интервью с необычными воспитателями детских садов

Профессиональная скорая помощь

Приемы для легкой адаптации можно найти на интернет-ресурсах, в экспертных пабликах, специальной литературе. Светлана Тулайкина, например, рекомендует родителям книгу Анны Быковой «Мой ребенок с удовольствием ходит в детский сад!». Она помогла воспитателю во время подготовки к саду ее третьего ребенка. До этого Светлане пришлось столкнуться с трудностями адаптации средней дочери — они продолжались около двух лет. В сложных ситуациях Светлана рекомендует родителям разобраться, почему ребенку так тяжело, и по возможности вернуться на шаг назад — снова водить малыша в группу лишь на несколько часов.

Быстрее найти причину проблемы помогут педагоги-психологи, которые всегда сопровождают детей в саду. Объединив усилия, воспитатель, психолог и родители вместе обязательно найдут подходящее решение, отмечает Юлия Якубович. При этом на ребенка не придется давить.

«Ребенок ни в чем не виноват, все зависит от среды, в которой он находится. Поэтому важно действовать максимально в его пользу. Если процесс адаптации идет тяжело и долго, значит, так требует его организм. Бывает, что особых проблем нет, установился хороший контакт с воспитателем, но ребенок психологически не принимает детский сад. Нужно работать в его темпе, использовать различные приемы и действовать поступательно. Иногда для решения проблемы достаточно сменить группу. Возможно, ситуация сразу станет другой», — добавляет Даниил Семичев.

Подсказки воспитателям

Своя адаптация нужна и воспитателям, к которым приходит новая группа малышей. Они тоже привыкают к коллективу, знакомятся с интересами и особенностями каждого. Этому помогут несколько рекомендаций, которые дали коллегам наши собеседники.

Чтобы уменьшить переживания родителей, Светлана Тулайкина советует заранее выйти с ними на связь с помощью мессенджеров или социальных сетей. Педагог рассказала о случае из практики, который мгновенно снял многие родительские страхи: воспитатели, зная, что к ним придет младшая группа, записали видео, на котором рассказали о себе и группе. «Они показали, какие там кроватки и игрушки, как там чисто и светло, как ждут ребят. Родители увидели, что об их детях думают и заботятся, и им стало намного легче», — объясняет Светлана.

Еще один прием помогает привыкнуть к новым обстоятельствам детям, для которых очень абстрактно звучат фразы типа «мама скоро придет» или «мама придет после обеда». «В группе мы вешаем календарь-ленту с картинками или фотографиями детей. На одной они моют руки, на других — одеваются на прогулку и обедают. Так ребенок зрительно понимает, что ему осталось сделать до момента, когда придут родители», — говорит Светлана.

Юлии Якубович помогают цифровые технологии, которые в ее руках становятся не просто развлечением, а источником информации для детей. Воспитатель делает QR-коды: «Я размещаю в раздевалке сказочного героя с кодом, который, если посмотреть на него в волшебное окошко (планшет или телефон), будет всех приветствовать и предлагать познакомиться. Ребенок будет заинтересован общением, ему легче будет отвлечься и войти в группу». Тот же герой может расспросить малышей про их настроение или передать послание. QR-коды Юлия вешает даже на деревья и веранды на прогулке. Там она прячет интерактивные задания, подсказки или ответы.

А главный лайфхак от Даниила Семичева — сделать из группы не просто помещение с полками и игрушками, а пространство для детской реализации. «В таком месте ребенок может взять любую вещь, которая ему нравится. У него всегда есть возможность сменить деятельность, если он к ней не готов, пусть даже немного отходя от режима. Например, если идет занятие по математике, а кто-то из детей не хочет, ему надо дать возможность делать что-то другое», — рассказывает педагог. Он согласен с мнением, что среда может стать третьим воспитателем для ребенка и процесс адаптации в пространстве, которое нравится ребенку и создано специально для него, пройдет гораздо лучше.

Dont panic

Удачная адаптация к детскому саду важна всем: ребенку, родителям и воспитателю. Если есть возможность, эксперты советуют не сильно торопить друг друга и не забывать, кто в этой ситуации все-таки взрослый, а кто нет.

«Можно пожелать душевного спокойствия и принятия новых жизненных обстоятельств в более спокойном темпе. Побольше узнавать и учиться — знания сегодня везде, главное — желание. Желание сделать детство наших детей более счастливым, прожить время в детском саду радостно и найти там много новых друзей, в том числе среди воспитателей», — резюмирует Светлана Тулайкина.

Открытка к дню воспитателя своими руками. Мастер-класс с пошаговым фото.

Делать игрушки для детей можно и нужно самостоятельно. Не все, но домик для фермера своими руками сможет сделать каждый. В этом нет ничего сложного, достаточно потратить немного времени и «загубить» пару картонных коробок из под обуви.

Решила я сделать маленький игрушечный домик для своего ребенка. Хоть игрушек и много у нее, однако, отсутствие желания с ними играть, подтолкнуло меня к маленькой хитрости. Нужно сделать игрушку своими руками. Сам процесс изготовления увлекателен и обязательно понравится дочке, а готовая игрушка будет радовать глаз, семейный бюджет и самого изготовителя.

Конструкцию поделки разработала, насмотревшись в интернете различных моделей домиков из конструктора. Для организации полноценной фермы, нужно построить жилище для самого фермера, сарай для животных и гараж для трактора. Самих животных можно купить весьма недорого в любом магазине игрушек, а вот хорошего игрового домика нигде не найдешь.

При изготовлении домика-самоделки, стоит помнить, что ребенку должно быть удобно с ним играть. Поэтому у моего домика сзади нет стены, а крыша сарая легко поднимается в случае необходимости. Поскольку основной материал, из которого изготовлена вся ферма – это картон, легкие детали, чтоб не разносились, желательно приклеивать скотчем к основанию.

Для изготовления дома я использовала коробку из-под винных бутылок.

  • Сначала разрезаем коробку пополам. Одна половина будет служить домиком, а из второй мы изготовим крышу.
  • Заднюю стенку домика я срезала полностью. Это позволит ребенку получить полный доступ ко всем «внутренностям» строения. Также при помощи лезвий нужно прорезать окна и дверь.
  • Сарайчик я решила сделать с покатой поднимающейся крышей. Для этих целей я использовала небольшую картонную коробку. Для обеспечения нужного наклона можно просто срезать коробку под понравившимся углом.

Для того чтобы домик-«сделай сам» стал красивым и аккуратным, нужно его украсить. Использовать краски я не стала, так как они бы потом постоянно пачкали руки и все остальное. Декор я сделала из цветной бумаги для принтера. В интернете нашла интересные узоры (кирпичи, металл), распечатала, вырезала и приклеила к домику при помощи клея ПВА.

Клей не стоит жалеть. Хорошо промазанный, он будет дольше сохнуть, но зато потом придаст домику дополнительной жесткости.

Когда оба здания (домик и сарайчик) будут готовы, нужно надежно приклеить их друг к другу. Изготавливать забор для фермы или нет – это уже индивидуальный выбор каждого.

Материалы и инструменты:

2 картонные коробки, клей ПВА, цветная бумага для принтера, картон, клей-карандаш (не обязательно), ножницы, лезвие, кисточки для клея.

Своими руками сделать такой домик не составит труда. Зато сколько удовольствия будет у ребенка!

Источник: usamodelkina.ru

Метки: [ бумага, поделки ]

П О П У Л Я Р Н О Е:

  • Как сделать объёмную открытку?

  • Объёмная открытка «мышка и сыр»

    Сделать объемную открытку своими руками — это увлекательное и интересное занятие. Её можно делать с детьми. Объёмная открытка — это приятный подарок любимому человеку или другу.
    Однажды, мы с доченькой сидели, сидели и сделали объёмную открытку — «Мышка и сыр». Изготавливается она очень просто. Подробнее…

  • Вазы и корзины из шишек своими руками

Макет фермы своими руками для детского сада

Макет фермы из бумажных трубочек и картона своими руками. Мастер-класс с пошаговыми фото

Данный мастер-класс для педагогов и родителей.

Назначение: для групповых занятий и индивидуальной игры детей дошкольного возраста. Цель: знакомить детей с домашними животными и их детенышами, учить называть и сравнивать их по величине; развивать любознательность, память, внимание, речь; обогащать словарный запас; воспитывать любовь к животным Задачи: — научить детей различать по внешнему виду и называть наиболее распространенных домашних животных; — развивать речь, мышление, память, внимание, наблюдательность; — воспитывать любовь к домашним животным, их значимости в жизни человека, любознательности. Ферма Всех молоком угощает корова: «Пейте, пожалуйста! Будьте здоровы! » Весело хрюкая возле сарая, С мамой свиньёй поросенок играет. Кошка-охотница спрыгнула с крыши – Спрятаться в норки торопятся мыши. Преданным другом собаку зовём, Храбро она охраняет наш дом. Лошадь готова всегда помогать – Грузы возить или землю пахать. Овечку кудрявую мы пострижемИ нитки для шапки из шерсти спрядем. Любит забраться коза в огород: Вкусной капусты там много растет. Серенький ослик хоть мал, но силен: Возит поклажу тяжелую он. Курочка в птичнике тёплом живёт, Громко кудахчет и яйца несёт. Утка зовёт своих деток Кря-кря! » Ну-ка, утята, плывите, как я! »
Юлия Юмова Нам понадобится: — коробка из под обуви — гуашь — клей прозрачный момент — журнал (для заготовок) — шпажка — картон (упаковочная коробка) — ткань (для газона) — сизаль — ножницы — домашние животные — кормушки (в моем случае бочонок разделенный на 2 части)


За основу домика для фермы я взяла коробку для обуви, крышка у которой не снимается, а открывается в одну сторону. Чтобы зафиксировать крышку, мне пришлось внутри проложить пластинки из плотного картона предварительно смазав их клеем.


Для крыши мною использовался картон от упаковочной коробки, предварительно замерив размер, вырезала заготовки


Домик и крышу обклеила белой бумагой


Заготовки «бревен» делала из журнала с помощью шпажки, лист накручиваем на шпажку, чтобы край не раскручивался, промазываем его клеем.


«Бревна» приклеиваю с помощью прозрачного клея момент


Когда все было приклеено, покрасила коричневой гуашью


Газон из ткани тоже был приклеен на прозрачный клей момент


Так как курятник я расположила на крыше, нужна была лестница, которую я сделала таким же способом, как и «бревна» и покрасила той же краской, также был сделаны перегородки


Лестница заняла свое место, как и кормушки, декоративные кустики, стог сена из сизали (у меня было два ее цвета, желтая и зеленая, которую я соединила вместе), все это хорошо посажено на клей.


Домик я покрасила строительным лаком на 2 раза, когда все высохло, домашние животные справили новоселье ион занял свое достойное место у нас в группе


Спасибо всем за внимание к моей работе.

Рекомендуем посмотреть:

Макет по пожарной безопасности в детском саду Макеты для детского сада своими руками Макет для детского сада своими руками. Скворечник Игровой макет из бросового материала для детского сада своими руками. Бабушкино подворье

Похожие статьи:

Макет для детского сада своими руками по теме Осень

Цветок

Еще одна простая поделка из пластилина, с которой справиться любой малыш. Для лепки вам потребуется несколько цветов, например, зеленый, желтый и красный.

Из желтого сделаем небольшой шарик – это середина цветка. Из красного слепим лепестки. Их должно быть не меньше 6. Форму выбирайте сами, но обычно это овал. Из зеленого пластилина слепите листики, можно два, продолговатой формы.

Соберите цветочек. На листики положите лепестки цветка, закрепите их сердцевиной. Готовое изделие можно разместить на открытке и подарить на день рождение или другой праздник.

Преимущества книжки-малышки

Развивающая поделка обладает огромным количеством преимуществ:

  • легко складывается, не занимает много места, поэтому ее можно взять с собой в путешествия либо на прогулку;
  • если книжка изготовлена из фетра, ее можно постирать;
  • существует возможность периодически менять страницы, добавлять новые;
  • многофункциональность − в зависимости от содержимого, развивает мелкую моторику ребенка, обучает письму и другим навыкам;
  • при желании из поделки можно сделать целый игровой комплекс, придав ей форму домика, машины и прочего;
  • по книжке из фетра можно играть в игры, сооружать здания и многое другое.

Танк

Сделать боевую машину можно из обычных губок, которые мы используем при мытье посуды.

Купите две губки разного размера, но одного цвета. Склейте их между собой клеем.

Пушку можно сделать из палочки от чупа-чупса. На конец намотайте черные нитки. Колеса сделайте из черного пластилина или из цветной бумаги.

Такой подарок обязательно понравиться вашим мужчинам и возраст не имеет значения.

Гусеница

Самая простая поделка, но делать ее очень интересно. К тому же, в процессе творчества вы можете вместе с малышом повторить цвета.

Из всех цветов, которые есть в наборе сделайте небольшие шарики. Головку гусеницы сделайте немного больше.

Соедините шарики между собой. Из черного пластилина сделайте ножки и рожки. Рожицу можно нарисовать пластиковым ножом, а можно слепить глазки из пластилина.

Поделки оригами для дошкольников

Оригами довольно сложная техника и не все взрослые могут с ней справиться. Но начинать с нее не стоит. Такое занятие под силу подготовленным малышам.

Рекомендуем прочитать:

Фотокнига для ребенка

В последнее время стали актуальны детские фотокниги. Это книжки, в которых собраны фотографии малыша и подписаны все самые интересные моменты жизни. Так, на обратной стороне страницы можно написать целую увлекательную историю. Когда ребенок подрастет, ему будет очень интересно рассматривать такую памятную вещь, и он сможет дополнять ее самостоятельно новыми снимками. Также, не стоит забывать о фотографиях родственников, или домашних питомцев. Разглядывать фотоснимки с подписями и яркими иллюстрациями ребенку будет гораздо интереснее, нежели смотреть обычный фотоальбом.

Основой для фотокниги может послужить плотный альбом для рисования, либо картонные листы. Конечно будет проще приобрести уже готовый картонный фотоальбом и вклеить в него снимки и иллюстрации, однако сделанная собственноручно фотокнига будет в тысячу раз оригинальнее и приятней сердцу малыша.

Совет: чтобы ребенку фотокнига пришлась по душе, рекомендуется создавать ее совместно. Так малыш сам будет подсказывать какие фото он хочет в ней видеть, и как их подписать.

Фото поделок для дошкольников


0

3

Простые и объемные снежинки

Снежинка является одним из обязательных атрибутов Нового года. Ее можно использовать в качестве украшения для окна, елки. Для изготовления применяют обычную либо цветную бумагу. Ниже в таблице приведены способы создания простых и объемных снежинок.


Объемные снежинки из бумаги

Название поделкиМатериалы и инструментыАлгоритм создания
Простая снежинка из бумаги
  • белый лист бумаги А4;
  • ножницы
Из листа вырезать квадрат. Сложить его по диагонали в треугольник. Полученную фигуру сложить еще два раза пополам. Основанию треугольника придать округлую форму. По краям сторон нарисовать узор и вырезать его. Аккуратно развернуть поделку.
Объемная снежинка из гармошки
  • бумажный лист формата А;
  • клей ПВА;
  • ножницы;
  • карандаш;
  • степлер
Сделать из бумаги гармошку и согнуть ее пополам. На одной стороне нарисовать извилистую линию и вырезать ее. Раскрыть обе половины гармошки в веер и склеить боковые стороны при помощи ПВА.
Объемная составная снежинка
  • белая бумага;
  • ножницы;
  • клей;
  • бусинка
Из листа вырезать квадраты одинакового размера. Взять первую фигуру и сложить ее в треугольник по диагонали, а затем еще раз пополам. На одной из сторон сделать три надреза с одинаковым интервалом. Развернуть фигуру. Склеить два центральных края. Перевернуть поделку и соединить второй ряд ПВА. То же самое проделать с третьим и четвертым краями. Получится объемный лучик снежинки. Таких элементов нужно сделать 6 штук. Склеить заготовки между собой. Середину объемной снежинки украсить бусиной.

Подвесная бумажная медуза (от 3 лет)

Создавайте из бумаги разноцветные подвесные фигуры, танцующие на ветру.

Вам понадобится:

  • Бумажная тарелка
  • Ножницы
  • Нитки (пряжа)
  • Прозрачная клейкая лента
  • Цветная или другая бумага
  • Дырокол и ножницы «зигзаг» (необязательно)

  1. Кончиком ножниц сделайте отверстие в центре бумажной тарелки.
  2. Проденьте в отверстие нитку и завяжите узел на вогнутой стороне, чтобы подвесить тарелку.
  3. Переверните тарелку и подвесьте ее к потолку или в дверном проеме, используя клейкую ленту или крючок.
  4. Вырезайте, складывайте и украшайте тонкие полоски бумаги, используя обычные ножницы или ножницы «зигзаг» и дырокол.
  5. Клейкой лентой прикрепите полоски бумаги к тарелке.
  6. На верхушку подвесной медузы добавьте другие элементы, например отрезки скрученной бумаги.

К содержанию

Идеи для творчества

Создавать книжки-малышки можно абсолютно на разные тематики. Главное, чтобы они были интересны ребенку. Познакомить детей с окружающим миром, временами года, явлениями природы легче на наглядном примере из мягкой книжки-малышки.

Достаточно приложить совсем немного усилий, чтобы создать уникальную и необычную книгу, которая вызовет неподдельный интерес у крохи и желание обучаться чему-то новому.

Научиться считать гораздо проще с яркими и веселыми картинками.

Существует возможность сделать книгу для мальчика или девочки. Маленьким озорникам, наверняка, будет интересно исследовать каждый потаенный уголок сказочного замка, представив себя отважным рыцарем.

Маленькие принцессы оценят книжку-малышку в розовых тонах названную их же именем.

Ну а исследовать морские просторы на корабле понравится всем детям. Приключения можно придумать самостоятельно, представив себя в роли храброго капитана, который вступает в неравную борьбу с морскими разбойниками и выходит из нее победителем.

Или отправиться в путешествие на веселом паровозике вместе с друзьями – что может быть увлекательнее?

Самым маленьким книжка-малышка должна помочь развивать мелкую моторику. Поэтому ее предпочтительнее шить из фетра с множеством интерактивных деталей.

Ученикам начальных классов книжка должна оказывать помощь в изучении школьного материала. Ее содержимое должно соответствовать уровню развития малыша.

Книжка с ручным принтом All About Me для дошкольников

Начальный детский сад дошкольного возраста Crafts

Этот пост может содержать партнерские ссылки. Для получения дополнительной информации см. Мою политику полного раскрытия информации.

.novashare-pinterest-image {height: 100%; width: 100%} body .wp-block-image .novashare-pinterest-image + figcaption {display: block} body .novashare-pinterest-image-button {opacity: 0; переход: .3s; позиция: абсолютная; высота: 18 пикселей; максимальная высота: 18 пикселей; ширина: авто! Важный; отступ: 10 пикселей; курсор: указатель; фон: # c92228; цвет: #fff; размер шрифта: 16 пикселей ; высота строки: 18 пикселей; z-индекс: 1; украшение текста: нет; размер окна: поле содержимого; верх: 10 пикселей; слева: 10 пикселей} body.novashare-pinterest-image-button: hover {background: # b51f24} body .novashare-pinterest-image-button: посещено {color: #fff} body .novashare-pinterest-image: hover .novashare-pinterest-image-button { opacity: 1} body . novashare-pinterest-image-button svg {width: 18px; height: 18px; vertical-align: middle; pointer-events: none}]]>

Если есть одна вещь, которую я узнал, работая с дошкольников, а теперь, обучая на дому моего дошкольника, они больше всего на свете любят узнавать о себе все.

Их дни рождения, их любимые цвета, они любят говорить и учить окружающих всему о себе. И это именно то, что сделало эту книгу «Все обо мне» таким увлекательным занятием!

Штифт

Даже если технически они еще не на стадии чтения, создание книги о них — такой увлекательный способ заинтересовать вашего дошкольника в учебе! На самом деле, убедитесь, что они полностью вовлечены! Спросите их, что они хотят включить в свою книгу, позвольте им нарисовать картинки, пусть они помогут вам написать это!

Чтобы сделать свой собственный, вам понадобится всего несколько вещей.

Ищете более увлекательные дошкольные занятия? Ознакомьтесь с нашим самым продаваемым комплектом для печати для дошкольных учреждений, который включает более 550 страниц образовательных мероприятий!

Штифт

Для начала дайте ребенку цветной лист плотной бумаги и попросите его обвести вокруг своей руки, чтобы у вас был шаблон, с помощью которого вы создадите остальные страницы для своей книги.

Штифт

Когда вы вырежете отпечаток руки ребенка, возьмите белую плотную бумагу и обведите отпечаток руки ребенка, чтобы создать внутренние страницы книги.Это, очевидно, сработает с любым количеством страниц, которое вы хотите сделать, но постарайтесь вырезать хотя бы три или четыре, чтобы в их книге было хотя бы несколько забавных страниц.

Штифт

Затем поговорите со своим дошкольником и выясните, что они хотят включить в свою книгу, и попросите их нарисовать это на своих страницах белой книги.

Штифт

Когда они нарисуют несколько своих картинок, продолжайте писать на страницах, чтобы у вас был способ «прочитать» рассказ вашего ребенка.

Штифт

Наконец, сложите все страницы книги вместе так, чтобы пальцы вашего ребенка совпали, и с помощью дырокола проделайте отверстие в нижней части руки. Протяните ленту, завяжите ее, и у вас получится забавная книжка, посвященная вашему ребенку.

Если они похожи на мою, им захочется перечитывать свою книгу снова и снова. Когда они закончат, не забудьте просмотреть этот замечательный список тематических книг обо мне для дошкольников.Они идеально подходят для того, чтобы вернуться к школьной теме!

Хотите получить больше удовольствия от проектов «Все обо мне»? Вот несколько наших любимых!

Штифт Штифт Штырь

🧼 30 ВЕСЕЛЫХ занятий по мытью рук для дошкольников

С распространением гриппа и микробов мы все больше осознаем необходимость часто и тщательно мыть руки! Обеспечьте максимальную безопасность своей семьи с помощью этих 30+ умных занятий по мытью рук для дошкольников ! Для есть так много отличных идей, как научить мыть руки в увлекательной игровой форме. У нас есть идеи для малышей, дошкольников, дошкольных учреждений, детских садов, первого класса, второго класса, третьего класса, учеников начальной школы и многого другого! Какие занятий по мытью рук для дошкольников вам больше всего нравятся?

Средства для мытья рук для дошкольников

Как взрослые, мы знаем, что один из лучших способов остановить распространение болезни — это держать руки, но не всегда легко заставить наших детей мыть руки. Используйте эти мероприятия для мытья рук для дошкольников , чтобы держать микробы в страхе всю зиму.Этот список включает более 30 различных действий по мытью рук идей с полезной информацией и идеями для обучения студентов тому, почему так важно мыть руки, а также как правильно мыть руки. Действия по мытью рук включают в себя научные эксперименты, мероприятий по мытью рук в первые годы , потрясающие бесплатные плакаты для мытья рук, несколько потрясающих мылов, которые можно сделать своими руками, и множество способов превратить эту рутинную работу в игры для мытья рук .

Если вы родитель, учитель, воспитатель на дому, детский сад, церковная программа, спонсор внеклассной программы или дедушка или бабушка — вы захотите использовать часть из упражнения для мытья рук , чтобы дети мыли руки. Эти идей для мытья рук отлично подходят для малышей, дошкольников, детских садов, 1, 2, 3 и других классов!

Как научить мыть руки в увлекательной игровой форме

Используйте эти упражнения для мытья рук, чтобы научить своих детей, почему так важно мыть руки, и правильную процедуру мытья рук, с помощью этих забавных практических идей. Эти мероприятий по мытью рук для дошкольников возмутительны.

Мытье рук

Были ли у вас любимые занятия для мытья рук для малышей?

Плакаты для мытья рук

Загрузите и распечатайте эти плакатов для мытья рук и распечатайте их бесплатно. и веселые мероприятия, напоминающие детям, что нужно мыть руки. Есть много знака «Мойте руки», забавный знак , который вы можете распечатать и разместить у своей ванной или кухонной раковины! Возможно, вы захотите сделать ламинат для мытья рук с возможностью печати, так как вещи вокруг раковины имеют тенденцию попадать на брызги!

Как сделать домашнее мыло

Если вы ищете крутое и безумное мыло, которое можно сделать вместе с детьми, чтобы мыть руки весело, или если в вашем местном магазине нет спа-салона, дезинфицирующего средства для рук и других чистящих средств, эти рецептов домашнего мыла сделают мытье рук супер веселье!

  • Проект мыла «Рог единорога» от семейства STEAM Powered.
    Сделайте это великолепное мыло и узнайте о микробах и о мытье рук!
  • Домашнее мыло «Радуга» из блога Art Bar.
    Это великолепное мыло такое яркое и веселое, что его легко сделать вместе с детьми.
  • Взбитое мыло «Русалка» от Natural Beach Living.
    Это домашнее мыло слишком красивое, чтобы им пользоваться!
  • Мыло для лечения из блога о детских мероприятиях.
    Чем больше вы моетесь этим мылом, тем ближе к получению удовольствия! Гений!
  • Мыльные желе из семейства STEAM Powered.
    Детям понравится это блестящее, колышущееся, мягкое, игровое мыло.
  • Мыльное тесто своими руками от Mama Papa Bubba.
    Этим мягким формованным мылом так весело мыть.

Благодаря всем этим невероятно забавным идеям мытья рук детям действительно понравится мыть руки, и мы все внесем свой вклад, чтобы уменьшить распространение болезней.

Счастливого мытья рук!

Рабочие листы для дошкольных учреждений

Ищете более увлекательные и бесплатные рабочие листы для подготовки к экзамену, чтобы сделать обучение более ранним? Ознакомьтесь с этими ресурсами:

Ищете более веселые и творческие способы начать бесплатное домашнее обучение? У нас есть более 1000000 страниц БЕСПЛАТНЫХ рабочих листов для печати, включая ресурсы для: рабочих листов дошкольного образования, рабочих листов детского сада, рабочих листов 1-го класса, рабочих листов 2-го класса, рабочих листов 3-го класса, рабочих листов 4-го класса, рабочих листов 5-го класса, рабочих листов 6-го класса и многого другого. А также посмотрите наши уроки истории для детей, практические страны для детей, распечатанные математические игры, рабочие листы по искусству языка, рабочие листы со словом, бесплатные распечатки с алфавитом и задания по cvc word для детей всех возрастов! И наша очень популярная программа для чистки труб

видов книг для чтения детям младшего возраста


Чтение рассказов с детьми знакомит их со сложной природой языка и помогает им в приобретении важных языковых навыков.Однако от того, какие книги читают дети, зависит глубина их обучения. Родители должны стараться включать в свой опыт чтения вслух самые разные книги. Различные типы жанровых книг связаны с разным количеством и типами языка, и каждая из них будет поощрять различный диалог или беседу с детьми. Ниже приводится краткое обсуждение различных жанров и типов книг, которые следует предлагать маленьким детям:

Иллюстрированные рассказы
Текст и иллюстрации рассказывают историю в книжках с иллюстрированными рассказами. Этот тип книг особенно подходит для маленьких детей, потому что красочные и четкие иллюстрации и иллюстрации поддерживают простой сюжет. Иллюстрации часто содержат дополнительную информацию, не охваченную в тексте. Детям особенно интересны рифмующиеся рассказы и книги с повторяющимися узорными звуками. Сборники рассказов с картинками остаются любимыми книжками детей еще долгое время после их дошкольного возраста.

Рекомендуемая литература:
Быстро как сверчок Дона и Одри Вуд
Цветочный сад Ив Бантинг

Книги для участников
Книги для участников — еще один тип сборников рассказов.Маленьким детям нравится повторять советы из книги, например, хлопать в ладоши, дотрагиваться до пальцев ног или прикрывать глаза. Книжки с открытыми крышками также способствуют взаимодействию. Детям нравится заглядывать под откидную створку, чтобы найти ответ или сделать новое открытие.

Рекомендуемая литература:
Спот идет в парк Эрик Хилл
Хлопайте в ладоши Лоринда Брайан Колери

Концептуальные книги с рисунком
Концептуальные книги расширяют понимание детьми идеи, отношений или темы. В концептуальных книгах с рисунком также представлены иллюстрированные примеры различных идей и слов. Книги с четким рисунком и ритмичным построением помогают детям читать вместе со взрослыми и предугадывать, какой язык будет на следующей странице.

Рекомендуемое чтение:
Понедельник, понедельник, мне нравится понедельник Билл Мартин-младший
Важная книга Маргарет Вайз Браун

Книги с предсказуемыми предсказаниями

Книги с предсказуемыми способностями вовлекают детей в процесс чтения.Шаблонный язык, повторяющиеся фразы и предсказуемая сюжетная линия помогают дошкольникам предвидеть, что будет дальше. Они также помогают детям понимать язык и то, как складываются предложения и рассказы. Старшие дошкольники часто могут повторить элементы этих историй при повторном чтении книги, что является важным навыком перед чтением.

Рекомендуемое чтение:
Очень голодная гусеница Эрик Карл
Это не мой динозавр Фиона Ватт

Книги без слов
Хотя книги без слов содержат мало текста или вообще не содержат текста, у них есть реальная история. Читатели должны интерпретировать истории с картинок, внимательно исследуя детали и выражения. Этот опыт помогает детям сосредоточиться на последовательности рассказов и дает им возможность использовать «книжный язык». Некоторые рассказы в книгах без слов просты, но другие довольно сложны и предназначены для детей старшего возраста.

Рекомендуемая литература:
Красная книга Барбары Леман
Большая погоня за кошкой Мерсер Майер

Сказки и басни
Истории в этих книгах часто являются результатом многолетних устных рассказов.Многие истории имеют моральную концепцию или тему. Большинство сказок и сказок имеют какой-то культурный контекст или историческую основу и помогают детям узнать о различных культурах и опыте. Эти истории часто можно использовать для повествования родителей, не прибегая к книгам.

Рекомендуемая литература:
Златовласка и три медведя Джеймс Маршалл
Желудь и другие народные сказки Энн Ф. Роквелл


Поэзия
Для маленьких детей доступны различные поэтические сборники: сборники стихов, написанных одним автором или относящиеся к одной теме, сборники стихов нескольких поэтов и иллюстрированные версии одного стихотворения.Каждый знакомит читателя со звуками языка. Стихи, рифмующиеся, особенно с игривыми словами, помогают детям развить фонематическое восприятие.

Рекомендуемое чтение:
Спой песню о попкорне: Книга стихов для каждого ребенка М. Уайт
Стихи для чтения вслух для самых маленьких Джек Прелутски

Детские стишки
Детские стишки — естественное явление для маленьких детей. Родители, бабушки и дедушки часто произносят их наизусть.Рифмы «Мать Гусь» — одни из самых известных, но в большинстве культур есть детские стишки и песни, которые передаются из поколения в поколение. Дети, выросшие на детских песнях, передадут эти сказки своим детям.

Рекомендуемая литература:
Лучшая мать-гусь Ричарда Скарри Ричард Скарри
Настоящая мать-гусь Бланш Фиш Райт

Книги с алфавитом

Книги с алфавитом или азбукой помогают детям распознавать буквы и понимать что буквы используются в языке. Существует широкий спектр книг с алфавитом, от самых простых, в которых изображены буквы и предметы, начинающиеся с буквы, до очень сложных книг, в которых рассказывается история с использованием формата алфавита. Креативные произведения искусства часто используются для иллюстрации и привлечения нового внимания к алфавиту. Некоторые книги с алфавитом тематические и используют знакомые и интересные предметы, чтобы выделить алфавит, например фрукты, овощи, цвета, животных, океан или цветы.

Рекомендуемая литература:
Так много кроликов Рик Уолтон
Перевернутая, перевернутая алфавитная книга Лиза Кэмпбелл Эрнст

Счетные книги

Счетные книги бывают всех размеров и форм.Книги для начинающих часто содержат забавные иллюстрации повседневных предметов и предметов с числами от 1 до 5 или от 1 до 10. Более сложные книги считают до ста или тысячи и используют тему при представлении своей информации. Счетные книги для маленьких детей важны, потому что они знакомят с языком, связанным с числами. Они также помогают дошкольникам начать понимать идею о том, что числа — это символы для счета, так же как буквы — это символы для звуков и слов.

Рекомендуемая литература:
Книга подсчета липких жуков Джерри Паллотта
Как динозавры считают до десяти? by Jane Yolen

Книги для рифм
Сборники рассказов для рифм — отличный выбор для маленьких детей. Им полезно слышать рифмующиеся слова и повторяющиеся звуки. Родителям интересно читать рифмующиеся рассказы, они дают много возможностей читать эмоционально и изменять громкость и мягкость голоса. Слушание рассказов, содержащих рифмы, подготавливает детей к чтению, помогая им сосредоточиться на звуках в словах.

Рекомендуемая литература:
Jamberry Брюс Деген
Ваша мама — лама? , Дебора Гуарино

Информационные книги
Информационные книги являются научно-популярными и написаны на темы, которые вызывают у детей естественный интерес, такие как животные, еда, автомобили, спорт или времена года. Некоторые информационные книги также маркируют иллюстрации в книге, помогая знакомить детей с письменной речью. Обычно они просты по стилю и сосредоточены на предметах и ​​предметах, которые знакомы детской среде.

Рекомендуемая литература:
Кости динозавров Боб Барнер
От пшеницы до макаронных изделий Роберт Иган

10 книг, которые вдохновят нас на правильное мытье рук и здоровую гигиену

Поощряйте маленьких детей развивать правильное мытье рук и общую гигиену с помощью этих забавных книжек с картинками о микробах и здоровой гигиене.

Важно приучать детей к здоровой гигиене как можно раньше, чтобы они стали привычкой, которую они используют в повседневной жизни, даже не задумываясь об этом.Особенно это касается мытья рук!

В то время как некоторые из этих книг идеально подходят для детей ясельного и дошкольного возраста, другие подойдут тем, кто учится в детском саду и в первые годы начальной школы.

Конечно, я бы посоветовал вам продолжить чтение вслух и попрактиковаться в мытье рук с помощью нашего бесплатного плаката для мытья рук для детей! Ведь практика прогрессирует!

10 книжек с картинками о микробах и правилах гигиены

Для получения дополнительной информации о каждом из названий, перечисленных ниже, каждое из них связано с нашими любимыми страницами онлайн-книжного магазина, где вы можете найти обзоры и рекомендации по возрасту для незнакомых вам книг (это партнерские ссылки, и я могу получить небольшую комиссию за соответствующие покупки) .

Микробы не подлежат разглашению Элизабет Вердик : Обучает детей необходимым навыкам, позволяющим избегать микробов и оставаться здоровыми, с помощью четких и простых инструкций, подходящих для малышей и дошкольников.
Доступно: Амазонка | Книгохранилище
Что такое микробы? Кэти Дэйнс : Что такое микробы и как они распространяются? Это увлекательное введение в микробы и гигиену с 30 клапанами, которые нужно поднять, включает советы по мытью рук и поддержанию здоровья.
Доступно: Амазонка | Книгохранилище
Путешествие зародыша Кэти Лэрд : отличная первая книга о микробах с термочувствительными разделами, показывающими «прячущиеся микробы». С помощью советов для мытья рук просто объясняется, как распространяются микробы и что они вызывают тошноту.
Доступно: Амазонка | Книгохранилище
«Мойте руки» Маргарет Макнамара : короткая сладкая книга о том, как хорошо мыть руки, которая включает веселую песню о мытье рук.
Доступно: Амазонка | Книгохранилище
Я не хочу мыть руки Тони Росс : Поклонникам сериала «Маленькая принцесса» будет интересно узнать все о важности мытья рук с Маленькой принцессой.
Доступно: Амазонка | Книгохранилище
Милашка Сью борется с микробами Кейт Мелтон : Простая история для дошкольников о двух простудных детях и о вещах, которые их врач говорит им, чтобы они не заболели снова.
Доступно: Амазонка | Книгохранилище
Научи своего дракона хорошей гигиене, Стив Херман : Веселая и увлекательная сказка о мальчике и его драконе — драконе с очень плохой личной гигиеной!
Доступно: Амазонка | Книгохранилище
Путешествие зародыша Тома Рука MD : Когда Руди чихает, его микробы попадают к его друзьям, которые передают их людям в автобусе и дома, на балетных репетициях и в кино.Хотя в нем не уделяется особого внимания тому, как предотвратить распространение микробов, в нем описывается, насколько легко они распространяются и как быстро перемещаются.
Доступно: Амазонка | Книгохранилище
Не облизывай эту книгу (она полна микробов) Идана Бен-Барака : фантастическое введение в мир микробиологии, полное творческих, забавных и грубых вещей для детей! Включает сообщения о том, как распространяются микробы, о важности чистки зубов, одежды и вашего тела, а также о мытье рук после прикосновения к предметам.
Доступно: Амазонка | Книгохранилище
Книга о бактериях Стива Молда : Познакомьтесь с бактериями, вирусами и другими микробами и микробами, которые повсюду, но слишком малы, чтобы мы могли их увидеть! Веселое введение в мир крошечной науки.
Доступно: Амазонка | Книгохранилище

Значок «Позже»:


Кристи Бернетт — учитель, ведущий, писатель и мать двоих детей.Она создала «Детство 101» как место, где учителя и родители могут получить доступ к интересным и качественным идеям обучения.

8 книжек о солнце для детей

Это сообщение может содержать бесплатные партнерские объявления. См. Мои раскрытия для получения дополнительной информации.

Солнце — наша ближайшая звезда, и это единственная звезда, которую мы можем видеть в дневные часы. Солнце является источником энергии для нашей планеты и играет невероятно важную роль в поддержании жизни на Земле. Ниже приведен обзор 8 книг о солнце для детей, которые помогут им узнать все о нашей замечательной дневной звезде.

Примечание. Дополнительные сведения о космической деятельности см. На моей странице «Исследование космического отсека».

Солнце — моя любимая звезда, Фрэнк Аш

Эта книга — ода солнцу для юношей. Солнце — его любимая звезда, потому что оно просыпается утром через окно, чтобы разбудить его. Он ждет, когда он выйдет и поиграет. Оно следует за ним, куда бы он ни пошел. Он отбрасывает тени. И даже играет с ним в прятки. Эта книга больше всего понравится детям в возрасте от 3 до 6 лет.

Что делает тень? Клайд Роберт Булла

Эта простая книга представляет собой введение в тени для детей в возрасте от 4 до 8 лет. Тень образуется, потому что солнце может светить на предметов, но не может светить с на предметы. Когда объект блокирует солнечные лучи, образуется темная тень. Люди, машины, дома, самолеты, облака и книги создают тени. Однако некоторые вещи создают более темные тени, чем другие. Бумажные полотенца, например, блокируют только часть солнечного света, поэтому они создают более светлую тень, чем дерево или животное.Книга также учит детей, как делать самые разные тени своими руками.

Солнце: наша ближайшая звезда Фрэнклина М. Бранли

Эта книга из серии «Давай-прочтем и узнаем науку» посвящена нашей дневной звезде — Солнцу. Юные читатели узнают, что Солнце намного больше Земли, что потребуется более 3 лет, чтобы достичь Солнца на космическом корабле, и что Солнце настолько горячее, что превращает металлы в газ. Солнце также отвечает за обеспечение энергией для роста нашей пищи.На оборотной стороне книги приведены два простых задания, которые дети могут сделать, чтобы больше узнать о солнце. Эта книга больше всего подходит для детей от 4 до 8 лет.

Что делает день и ночь, Франклин М. Бранли

В этой книге довольно простым языком объясняется детям, что именно вращение Земли определяет день и ночь. Я считаю, что объяснение, данное в книге, несмотря на ее простой язык, слишком абстрактно для детей, которые еще не понимают вращение Земли.Вот почему я использовал эту книгу вместе с практическим заданием с использованием земного шара и фонарика, чтобы помочь моим детям понять эту концепцию. Действительно, в книге есть предлагаемые занятия с использованием фонарика, которые сделают представление о дне и ночи более конкретным для детей. Эта книга предназначена для детей в возрасте от 4 до 8 лет.

Восходящее солнце, закатное солнце Гейл Гиббонс

Эта простая книга содержит всю основную информацию о солнце, в том числе о том, где оно встает и садится, как оно создает тени, что оно слишком яркое, чтобы смотреть на него напрямую, что оно дает растениям энергию для роста и как оно дольше светит на солнце. летом, чем зимой.В книге также подробно рассказывается о роли солнца в круговороте воды, которое способствует образованию дождя. Наконец, в книге объясняется, что хотя солнечный свет выглядит белым, на самом деле он состоит из всех цветов радуги, но мы можем видеть все эти цвета только тогда, когда свет проходит через призму. Эта книга больше всего понравится детям в возрасте от 5 до 9 лет.

Энергия Солнца Аллан Фаулер

Эта книга входит в серию материалов для новичков, которые читают о науке, в которых научная информация представлена ​​в виде простого текста и обычно сопровождается настоящими фотографиями.В этой книге рассматривается Солнце как источник энергии для всего живого на Земле. В нем обсуждается, как растения получают пищу из энергии, поступающей от солнца. В свою очередь животные, в том числе люди, едят эти растения, забирая их энергию и используя ее для себя. Фактически, энергия угля, нефти и природного газа поступает от вещей, которые жили на Земле много миллионов лет назад.

Солнце встает, солнце садится: История дня и ночи Джеки Бейли

Рано утром встает солнце — пора начинать новый день! Эта книга проведет нас через целый день и по пути поделится множеством интересной информации о солнце.Юные читатели узнают, как солнце согревает все своей интенсивной энергией, что солнце на самом деле представляет собой гигантский шар из горячих газов, различные виды лучей, испускаемых солнцем, как тень меняется в течение дня, как меняется вращение заставляет солнце двигаться, и многое, многое другое. Эта книга содержит практическую и научную информацию в увлекательном формате, который понравится детям в возрасте от 6 до 10 лет.

Что вы знаете о Солнце? Кармен Бредсон

Эта книга представляет собой серию из 14 вопросов о солнце.На каждый вопрос дан ответ с некоторой базовой информацией, фотографией и иногда забавным дополнительным фактом. В этой книге даны ответы на некоторые вопросы: «Что такое солнце?», «Как далеко солнце от Земли?», «Почему солнце желтое?» И «Как долго солнце будет светить?» К тому времени, когда дети дочитают эту книгу, они уже будут знатоками солнца. Эта книга больше всего подходит для детей от 5 до 9 лет.

Дополнительные ресурсы, чтобы узнать о солнце

Еще сообщения Gift of Curiosity о Солнце и солнечной системе:

Вы найдете больше ресурсов для изучения Солнца на моей странице «Исследование космического аппарата» и на моей доске в Pinterest «Космос и Солнечная система».

Подписывайтесь на доску Кэти @ Gift of Curiosity «Идеи юнитов: космос и Солнечная система» в Pinterest.

Обмен книгами с дошкольниками The Hanen Way

Лорен Лоури,
Сертифицированный патолог речи Hanen и сотрудник Hanen

Дошкольники (в возрасте от 2 ½ до 5 лет) любят книги по-разному. Некоторые могут захотеть, чтобы вы прочитали их любимую книгу рассказов от начала до конца. Некоторые могут просто быстро пролистать страницы.Кто-то может попытаться «прочитать» книгу вам, показывая на интересующие вас картинки или декламируя заученные слова или строки из рассказа. Все это положительные способы поделиться книгами вместе. Самое главное, чтобы вашему ребенку нравилось смотреть вместе с вами в книги, и чтобы этот опыт привел к разговору и общению между вами и вашим ребенком.

При чтении с дошкольником к основным целям относятся:

  1. Поощрять ее интерес к книгам и делиться ими с вами
  2. Изучение новых слов, идей и концепций, особенно тех, которые расширяют ее понимание мира и стимулируют ее воображение
  3. Понимание историй и наслаждение ими
  4. Веселимся!


Типы книг для чтения с дошкольником :

  • Повторяющиеся книги — младшие дошкольники могут наслаждаться книгами с предсказуемым, ритмичным языком, который повторяется на протяжении всей книги. Язык и повторение в этих книгах заинтересуют вашего ребенка и помогут запомнить важные слова и предложения. Примеры повторяющихся книг: «Бурый медведь, Бурый медведь, что ты видишь?» Билла Мартина-младшего, «Спокойной ночи, луна» Маргарет Уайз Браун или «Рука, рука, пальцы, большой палец» Эла Перкинса.
  • Самодельные книги — которые могут включать фотографии любимых людей или вещей, предметов или остатков от прогулок или интересных мест, в которых они побывали (например, вечеринки по случаю дня рождения или поездки в зоопарк).См. Дополнительные идеи в разделе «Сделайте книгу» в конце этой статьи.
  • Простые сборники рассказов с главным героем или главным событием — история должна иметь четкое начало, середину и конец. Примером может служить «Очень голодная гусеница» Эрика Карла. История «Трех поросят» — еще один пример простой истории, имеющей повторяющуюся структуру, благодаря которой вашему ребенку будет легче следить за ней и понимать ее. Если вашему ребенку сначала не интересно слушать всю историю, упростите ее или просто расскажите о картинках.
  • Научная литература — Научная литература на интересные темы, такие как животные, профессии или как устроены вещи, познакомит вашего ребенка с новым словарным запасом и предоставит новые темы для разговора.

Книги, которых следует избегать :
  • Длинные и сложные сборники рассказов, особенно без большого количества иллюстраций. — Эти типы книг часто предполагают понимание более сложного языка, чем ваш ребенок может быть готов (особенно для младших дошкольников).А если иллюстраций недостаточно, чтобы объяснить историю, вашему ребенку может быть трудно уследить за
  • .
  • Электронные книги — В исследовании, сравнивающем электронную книгу с той же историей в бумажной версии, исследователи обнаружили, что дети больше узнают из бумажной книги [1]. Кнопки и игры в электронной книге отвлекали внимание детей от рассказа. Узнайте больше об этом исследовании.

Как поделиться книгой с дошкольником

  • Пусть ваш ребенок выберет книгу — это нормально, время от времени вносить предложения, но если ваш ребенок выбирает книгу, которую вы читаете, это гарантирует, что ваш ребенок действительно заинтересован.
  • Позвольте вашему ребенку держать книгу и перелистывать страницы — детям нравится принимать активное участие и иметь некоторый контроль над чтением книги. Не волнуйтесь, если она пропустит несколько страниц — цель состоит в том, чтобы сделать книгу приятной, и чтение каждой страницы на данном этапе не является обязательным.
  • Пусть ваш ребенок «прочитает» книгу по-своему. — некоторые дети просматривают несколько страниц или пролистывают книгу на несколько мгновений. Другие хотят просмотреть всю книгу.Пусть ваш ребенок будет смотреть книгу в удобном для него темпе и в соответствии с его интересами. Необязательно читать всю книгу за один присест!
  • Что-то менять — это нормально! — не нужно читать каждое слово на странице. Вы можете упростить рассказ или просто говорить о картинках и не читать слов.
  • Это нормально! — некоторые дети любят смотреть одну и ту же книгу снова и снова. Нет нужды отговаривать это.Повторение и знакомство помогают вашему ребенку выучить новые слова и лучше понять концепции, содержащиеся в книге.
  • Подождите — чтобы ваш ребенок что-то сделал или сказал. После того, как вы перевернули страницу или прочитали одну страницу, молча подождите и не задавайте вопросов и не указывайте на что-либо конкретное на этой странице. Ваша цель — дать ребенку возможность самовыражения и по очереди с вами.
  • Попробуйте разыграть это — как только история станет знакомой вашему ребенку, он может с удовольствием разыграть ее с помощью действий или реквизита. Например, если ей нравится рассказ о птенце, который учится летать, вы можете притвориться, что машет крыльями, когда учитесь «летать» по гостиной вместе с ребенком.
После того, как вы нашли книгу, которая нравится вашему ребенку, и вы по очереди говорите о ней, вы можете добавить язык, который будет стимулировать словарный запас, понимание и навыки мышления вашего ребенка (для разговора нужны двое® — Практическое руководство для родителей детей с задержкой речевого развития. Pepper & Weitzman, 2004).

«Добавление языка» означает:
  • используйте разные слова — старайтесь не давать просто названия картинкам в книге, так как это приведет к тому, что ваш ребенок будет знакомиться в основном с существительными (названиями вещей).Хотя существительные важны, вашему ребенку также необходимо использовать слова, которые описывают (например, «беспорядочный», «липкий», «огромный»), слова действия («лазить», «летать», «кричать», «видеть») , слова, обозначающие чувства («сварливый», «возбужденный», «усталый»), слова местоположения («рядом», «ниже», «через»), слова о времени («скоро», «позже», «после») пр.
  • выделите важные слова — выделите наиболее важные слова (те, которые являются ключевыми для понимания ребенком информации на странице) своим голосом, замедляясь и показывая картинку в книге, демонстрирующую значение слова.Часто повторяйте эти новые слова, когда говорите об истории или в повседневной жизни. Это поможет вашему ребенку запомнить эти новые слова и, возможно, сам начать их использовать.
  • Расширьте сообщение вашего ребенка — когда ваш ребенок что-то говорит о книге, вы можете ответить, уточнив его сообщение. Например, если она говорит: «Есть лягушка», указывая на картинку, на которой лягушка прыгает между кувшинками, вы можете расширить его, сказав: «Да, лягушка прыгает по кувшинкам!» Дополнение идеи вашего ребенка показывает вашему ребенку, как составлять более длинные предложения, и дает ему больше информации по теме.
  • Развивайте понимание вашего ребенка — ваш ребенок лучше поймет свой жизненный опыт и свой мир, когда вы проведете связь между книгой и его жизнью. Например, если вы посмотрите книгу о поездке к врачу, вы можете рассказать о недавнем визите вашего ребенка к врачу.
  • Развивайте воображение вашего ребенка — книги предлагают прекрасную возможность добавить язык, который знакомит вашего ребенка с воображаемыми понятиями.Обсуждение таких тем, как замки, призраки или пираты, которые вашему ребенку не доступны в «реальной жизни», помогает ему развить языковые, игровые и мыслительные навыки.
  • , , выходите за рамки «здесь и сейчас». — выходите за рамки страниц книги, чтобы побудить вашего ребенка к обсуждениям, которые расширят его мышление. Вы можете помочь своему ребенку предсказать, что может случиться (например, «Как вы думаете, что произойдет, когда волк попытается взорвать кирпичный дом?»), Сравнить и сопоставить (например.«Эта собака действительно маленькая, как собака вашей подруги Джейн»), поговорите о чувствах (например, «Этот мальчик не может найти свой мяч. Он выглядит грустным») и установите связь с ее опытом (например, «Вспомните, когда вы потеряли куклу и вам стало грустно? »). Эти способы разговора побуждают вашего ребенка думать, решать проблемы и воображать.


Сделать книгу Самодельная книга, созданная специально для вашего ребенка, обязательно станет одной из любимых книг вашего ребенка. Следуя этим рекомендациям, вы вместе создадите книгу, которая будет интерактивной и увлекательной:
  • Подумайте о любимых вещах и прогулках вашего ребенка. — предметы могут включать фотографии любимых людей или вещей, упаковки или этикетки от любимых продуктов или игрушек (например,часть коробки Rice Krispies), или фотографии или небольшие остатки интересных мест или прогулок (например, корешок билета на шоу, камень, собранный с детской площадки, фотография вашего ребенка, который стригется или плавает в озере, и т. д. ). Если вы будете следовать примеру своего ребенка и соблюдать его интересы, вы точно будете знать, что включить в книгу.
  • Вовлеките вашего ребенка — ваш ребенок может помочь вам выбрать картинки или предметы, помочь вам вставить картинки в книгу и сказать вам, что написать на странице под картинкой.
  • Убедитесь, что написанные слова имеют смысл для вашего ребенка. — когда ваш ребенок сам решает, что писать на каждой странице, вы можете быть уверены, что текст написан с его точки зрения и на его уровне.

Если вы будете следовать приведенным выше инструкциям, когда будете делиться книгами с дошкольником, вы, вероятно, заметите, что ваш ребенок:
  • понравилось делиться с вами книгами
  • уделил внимание дольше обычного
  • общался с вами взад и вперед, так что вы двое разговаривали
  • начала устанавливать связи между книгами и собственным опытом
  • включила темы из своих книг в свою ролевую игру


Отправьте нам отзыв об этой деятельности.


Примечания

  1. де Йонг, М. и Бус, А. (2002). Качество чтения книг имеет значение для начинающих читателей: эксперимент с одной и той же книгой в обычном или электронном формате. Журнал педагогической психологии, 94 (1), 145-155.

На протяжении более 35 лет Центр Ханен играет ведущую роль в разработке программ и ресурсов для родителей и специалистов, чтобы помочь всем дошкольникам развить наилучшие языковые, социальные навыки и навыки грамотности, включая детей с риск задержки речи и людей с проблемами развития, такими как расстройство аутистического спектра, включая синдром Аспергера.


Нажмите на ссылки ниже, чтобы узнать больше о том, как Hanen может помочь вам помочь детям общаться:

Занятия для рук и ног, рукоделие, стишки и книги

Поделки для рук и ног, упражнения, стишки, печатные формы и книги о руках и ногах

Дети узнают свои пальцы рук и ног в очень раннем возрасте. Исследуйте руки и ноги с помощью наших движений, тактильных ощущений и идей.

Яблоко с ручным принтом-червяком

Что вам понадобится:
Красная, коричневая или зеленая краска
Кисти
Бумажные тарелки
Зеленая крафт-бумага
Белая крафт-бумага
Маленькие волнистые глазки
Черный маркер

Что вы делаете:
Добавьте каждый цвет краски на бумажную тарелку. Раздайте кисти.
Шаг 1. Пусть дети раскрасят большой палец коричневым или зеленым цветом.
Шаг 2: Пусть дети раскрасят ладонь красным цветом.
Шаг 3: Прижмите руку к белой бумаге для рукоделия
Шаг 4: Если коричневый червяк (большой палец) не давил на него достаточно сильно, позвольте детям сделать на нем коричневые отпечатки большого пальца.
Шаг 5: Черным маркером нарисуйте стебель к верхушке яблока.
Шаг 6: Вырежьте форму листа из зеленой бумаги для рукоделия и приклейте к стеблю.
Шаг 7: Добавьте червяк извивающиеся глаза.

Мелкая и большая моторика рук и ног

Наши творческие и веселые стишки и игры для рук и ног дают детям возможность развивать мелкую и крупную моторику.

Найди ногу или руку
Автор оригинала Неизвестен

Обведите руки и ноги на бумаге для поделок и вырежьте их.Приклейте липкую ленту к полу и прочтите стишок и делайте движения вместе: Вариант: Обведите мелом ступни или руки на детской площадке снаружи.

Найдите ногу и прыгайте, прыгайте, прыгайте.
Когда вы устали, остановитесь, остановитесь, остановитесь.
Повернитесь и сосчитайте до десяти.
Найдите ногу и снова прыгните.

Найдите ногу и прыгайте, прыгайте, прыгайте.
Когда вы устали, остановитесь, остановитесь, остановитесь.
Прыгните на обе ноги и сосчитайте до десяти.
Найдите ногу и снова прыгните.

Найдите ногу и прыгайте, прыгайте, прыгайте.
Когда вы устали, остановитесь, остановитесь, остановитесь.
Бегите на место и сосчитайте до десяти.
Найдите ногу и снова прыгните.

Найдите ногу и прыгайте, прыгайте, прыгайте.
Когда вы устали, остановитесь, остановитесь, остановитесь.
Коснитесь пальцами ног и сосчитайте до десяти.
Найдите ногу и снова прыгните.

My Two Hands My Two Feet
Оригинальный автор неизвестен
(Мелодия: Twinkle, Twinkle Little Star)

Старт со всеми в положении стоя

Мои две руки идут в ладоши, хлопают, хлопают в ладоши (хлопают)
Мои две ноги идут топать, топать, штамповать (штамповать)
Мои две руки идут бухать, бухать, бухать (постучать руками по голове или ногам)
Мои две ноги прыгают, прыгают, прыгают (прыгать)
Мое тело может поворачиваться и поворачиваться (разворачиваться)
И теперь мое тело может спокойно сидеть. (сесть)

Хорошая ручная стирка

Грамотность: Прочтите книгу Мойте руки! Тони Росс

Поговорите о книге и предложите детям изучить свои руки. Ищите линии на ладонях и отпечатки пальцев. Обсудите все, что мы можем делать руками — играть с игрушками, держать в руках такие предметы, как карандаши и стаканы, играть в песок и пожимать руки. Скажите: «Давайте подумаем обо всем, чего вы сегодня коснулись». Объясните: «Наши руки и тело собирают множество микробов, которые прячутся в предметах, к которым мы прикасаемся.Мы не видим микробы, но микробы могут вызвать у нас заболевание. Если у вас на руках микробы, вы можете передать их другим людям, даже не подозревая об этом, и заразить их. Микробы могут вызвать у вас заболевание, попадая в ваше тело каждый раз, когда вы касаетесь своей еды или кладете руки в рот ».

Сенсорный стол:
Предоставьте увеличительное стекло, линейки и рулетку для исследования рук.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.