Правила поведения в школе детей
Правила поведения в школе — залог не только успешного покорения учащимися вершин знаний, но и их физического и психического здоровья. С распорядком школьной жизни, ее укладом ученики знакомятся с первых дней. Если у ребенка появились записи в дневнике, которые сигнализируют о нарушениях внутришкольного порядка, тогда родителям следует принимать меры. С чего начать, узнаете из статьи.
Правила поведения в школе кратко
Отправляя детей в школу, родители уверены в том, что дети получат нужный объем знаний, эмоциональную и психологическую поддержку. Все это возможно только в том случае, если в учебном заведении уважают и знают правила поведения, следуют им.
Школьный распорядок известен не только ученикам и учителям, но и родителям. Как одевать ребенка, когда он должен приходить на уроки, как вести себя на занятиях — забота родителей.
Фото: informburo.kz
В первые дни после летних каникул во многих школах детям раздают памятки, в которых содержатся базовые правила и нормы поведения в школе. Им должен следовать каждый ребенок, иначе школьная жизнь превратиться в неконтролируемый хаос.
Учителя следят за выполнением этих правил, однако и родители должны принимать участие в формировании специфической поведенческой модели ребенка-школьника. Время от времени проводите профилактические беседы, показывайте на конкретных примерах, к чему может привести нарушение школьного распорядка.
Ознакомьте ребенка с кратким перечнем того, что потребует от него школа:
- Общие требования:
- Одевайся чисто и аккуратно. Выбирай одежду и обувь удобную и по сезону.
- Ношение спортивной формы допускается только на занятиях спортом (урок физкультуры, секция, спортивный факультатив).
- Следи за личной гигиеной: срезай ногти, мой волосы и т. д.
- Ходи с аккуратной прической. Длинные волосы желательно укладывать так, чтобы они не мешали писать и читать, иначе могут возникнуть дефекты зрения и осанки.
- Носи с собой носовой платок и влажные салфетки.
- Книги и школьные принадлежности клади в сумку, школьный ранец, портфель.
- Уходи домой сразу после уроков. В учебном заведении остаются только те, кто ходит на дополнительные занятия.
- Рассчитывай на дорогу время так, чтобы зайти в класс до начала занятий хотя бы за 10 минут.
Фото: arnapress.kz
- На уроках ученик должен вести себя так:
- В кабинет заходи с разрешения учителя или его доверенного лица (старосты).
- Займи место согласно схеме рассадки. Ее утверждает учитель-предметник или классный руководитель.
- До начала урока приготовь и выложи на парту учебник, тетради и школьные принадлежности, которые понадобятся.
- Приветствуй учителя вставанием. Встань, когда учитель покидает класс.
- На уроке без разрешения учителя не пользуйся мобильным телефоном и гаджетами.
- Не выходи из кабинета во время занятия без разрешения учителя.
- На уроке соблюдай тишину, внимательно слушай учителя и выполняй его указания.
- Выходя к доске, захвати с собой дневник.
- Не подсказывай одноклассникам и не перебивай их во время ответа.
- Не выкрикивай с места. Если знаешь ответ на вопрос учителя, то подними руку.
Фото: yk-news.kz
- Правила поведения в школе на перемене:
- Отправляйся на перемену только с разрешения учителя.
- Дежурные во время перемены проветривают класс, готовят доску и наглядные пособия (карты, макеты, муляжи).
- Не бегай по коридорам и лестницам во время перемены, потому что можешь травмироваться сам или травмировать других детей. Для активного отдыха лучше выйди в школьный двор.
- Не сиди на подоконниках, не спускайся по перилам вниз, не играй с колюще-режущими предметами, не дерись, не разбрасывай мусор, не ломай школьное имущество.
- Чтобы перекусить во время перемены, спустись в столовую или школьное кафе. Не ешь на ходу или в классе.
- Идя по коридору, придерживайся правой стороны.
- При выходе и входе в/из кабинета мальчики пропускают вперед учителя и девочек.
- Не входи без разрешения в учительскую.
Кроме того, следует помнить об общих правилах поведения:
- нельзя курить и браниться;
- пререкаться и переговариваться со старшими;
- разговаривая с учителем, держать руки в кармане;
- нужно помогать тем, кто требует помощи;
- быть вежливым и аккуратным.
Фото: vlast.kz
Школа — это то место, где дети не только получают знания, но и учатся общаться, узнают об общих культурных нормах поведения. Они должны понимать, что следование школьным правилам — это не глупая выдумка, призванная угнетать их личность, приучать их к шаблонному поведению, а элементарная забота об их здоровье.
Они должны осознавать, что шум на уроках и отсутствие дисциплины приводят к худшему усвоению материала. Кроме того, дети больше устают психологически, у них может болеть голова. Если кто-то нарушает правила поведения на перемене, то может пострадать физически сам или причинить вред кому-то иному.
Об этом следует напоминать детям регулярно и на собственном примере демонстрировать, как правила помогают оптимизировать деятельность, сделать ее более эффективной.
Читайте также: Правила этикета за столом для детей
Правила поведения в школе в стихах и картинках
Правила и нормы поведения будет легче и веселее изучать, если использовать нестандартные подходы — стихотворения и рисунки.
Они будут к месту в первую очередь, когда речь идет об учениках младшей школы или тех, кто только готовится стать школьником.
Вот какие рифмованные строки дадут возможность детям усвоить распорядок школьной жизни:
- Приходи в школу вовремя.
Медвежонок спит в кроватке.
Про учебники, тетрадки
Вспоминать не хочет он —
Смотрит свой десятый сон.
И хотя будильник звонко
Будит соню-Медвежонка,
Медвежонок не встаёт,
В школу утром не идёт.
Все уроки он проспал —
Лишь к обеду соня встал!
Только это плохо, братцы, –
Очень поздно просыпаться!
И пора вам начинать
По будильнику вставать.
Если начали учиться,
Спать так долго не годится!
- С вечера готовь одежду для школы.
Гусь по комнате метался,
В школу утром собирался:
— Почему рубашка смята?
Гладил я её когда-то!
И штаны запропастились —
Как сквозь землю провалились!
Галстук, где ты? Отзовись!
И на шее появись!
Очень долго Гусь старался,
Суетился, одевался,
И каков же был финал? —
На уроки опоздал!
Повторить хочу я снова:
К школе надо быть готовым,
Чтобы утром ранним встать,
Время даром не терять,
Без нужды не суетиться,
В школу вовремя явиться.
- Заранее готовь школьные принадлежности согласно расписанию.
Мартышка за партою в классе сидит
И тихо соседке своей говорит:
— Вчера не до школы, подружка, мне было,
Поэтому я свой портфель не сложила.
А утром сегодняшним в класс торопилась,
И что же в итоге, смотри, получилось!
Портфель свой Мартышка тихонько достала,
А в нём нет линейки, тетрадок, пенала.
— Соседка, прошу, ты меня выручай
И ручку, листочек, линейку мне дай.
Конечно, соседка Мартышку спасла
И в просьбе такой отказать не смогла.
Но всё-таки в будущем, дети, учтите:
В портфеле с собою всегда приносите
Все вещи, что в школе бывают нужны.
Вы их никогда забывать не должны!
- Не порть учебники.
Главный помощник в учёбе — учебник.
Он молчаливый и добрый волшебник,
Знания мудрые вечно хранит.
Ты сбереги его праздничный вид!
Сразу в обложку его оберни,
Ручкой не пачкай, не рви и не мни.
Славный учебник научит всему —
Будь благодарен за это ему!
- Не ломай школьное имущество.
Волчонок в классе развлекался,
На стуле без конца качался,
На стенах мелом рисовал
И дверь ногою открывал.
Его ребята окружили,
Волчонку строго объяснили:
— Нам школа — это дом второй,
Всему здесь учат нас с тобой,
И мы беречь её должны —
Нам хулиганы не нужны!
- Игрушкам в школе не место.
Рассуждал печально Хрюша:
— Грустно в школе без игрушек.
Может быть, машинку взять
И под партой покатать?
По солдатикам скучаю,
Чем занять себя — не знаю.
Может, посвистеть в свисток,
Чтоб подумали: «Звонок!»?
Только вот что, детвора,
Школа — это не игра,
Здесь трудиться надо честно,
Это каждому известно!
Солдатикам не место тут,
Игрушки дома подождут.
- Не разговаривай впустую на уроках.
Две хвостатые Сороки
Разболтались на уроке
И по «двойке» получили,
Дома близких огорчили.
Что же, пусть теперь узнают:
На уроках не болтают.
Вас не просят отвечать?
Значит, лучше помолчать!
- Записывай домашнее задание.
Слонёнок за партой крутился,
Из класса уйти торопился,
Портфель поскорее собрал,
Задание не записал.
А дома не знает, как быть:
Как будет уроки учить?
Давай поскорей вспоминать,
Что нужно читать и писать…
Не помнит! Друзьям позвонил —
Проблему звонок не решил:
Друзья убежали в кино,
Уроки готовы давно.
Когда он заданье узнал,
Полночи его выполнял.
Устал и не выспался он…
Запомни, пожалуйста, Слон:
С урока бежать не спеши,
Задание в дневник запиши!
Эти и другие веселые и поучительные истории познакомят детей с основными нормами поведения в учебном заведении. Подкрепленные яркими картинками, они запомнятся надолго и станут полезной привычкой.
Приучайте детей следовать правилам поведения в школе. Они выработают полезные привычки: дисциплинированность, собранность, вежливость, учтивость, умение рассчитывать время и эффективно его использовать, выделять время на работу и отдых.
Школьные правила формировались годами. Они регламентируют жизнь школьника и готовят его к настоящей взрослой жизни, где на первом месте стоит ответственность и дисциплина.
Читайте также: Поговорки и пословицы о школе и знаниях
www.nur.kz
Правила поведения учащихся в школе
ОБЩИЕ ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ШКОЛЕ:
1. Учащийся приходит в школу за 15 минут до начала занятий; чистый, опрятный, снимает в гардеробе верхнюю одежду, надевает сменную обувь, занимает рабочее место с предупреждением на урок и готовит все необходимые учебные принадлежности к предстоящему уроку
2. Ученик обязан выполнять домашнее задание в сроки, установленные школьной программой
3. По первому требованию учителя следует предъявлять дневник
4. Ежедневно вести запись домашнего задания в дневнике
5. Приносить на занятия все необходимые учебники, тетради, пособия, письменные принадлежности
6. Нельзя приносить на территорию школы с любой целью и использовать любым способом оружие (в том числе ножи), взрывчатые, огнеопасные вещества; спиртные напитки, сигареты, наркотики, другие одурманивающие средства и яды
7. Курение на территории школы запрещено
8. Не разрешается жевать жевательную резинку, пользоваться плеерами и средствами мобильной связи на уроках
9. Запрещается употреблять непристойные выражения и жесты
10. Учащиеся школы должны уважать достоинство учителей и работников школы.
11. Физическая конфронтация, запугивание и издевательства, попытки унижения личности, дискриминация по национальному или расовому признаку являются недопустимым формами поведения. Школа категорически осуждает подобное поведение.
12. Учащиеся берегут имущество школы, аккуратно относятся как к своему, так и к чужому имуществу, соблюдают чистоту и порядок на территории школы. В случае причинения ущерба имуществу школы родители (законные представители) обязаны возместить его.
13. Все учащиеся принимают участия в мероприятиях по благоустройству школы и школьной территории, в меру своих физических возможностей.
14. Учащимся следует уважать право собственности. Книги, куртки и прочие личные вещи, находящиеся в школе, принадлежат их владельцам.
15. К учащимся, присвоившим чужие вещи, могут приниматься дисциплинарные меры, вплоть до уголовного наказания.
16. Учащимся, нашедшим потерянные или забытые, по их мнению, вещи, предлагается сдать их дежурному администратору или учителю.
17. Нельзя без разрешения педагогов или медицинской сестры уходить из школы в урочное время.
18. В случае пропуска занятий, учащийся должен предъявить классному руководителю справку или записку от родителей (лиц их замещающих) о причине отсутствия на занятиях.
ПОВЕДЕНИЕ УЧАЩИХСЯ НА ЗАНЯТИЯХ
1. Когда учитель входит в класс, учащиеся встают, приветствуют учителя. Подобным образом учащиеся приветствуют любого взрослого, вошедшего в класс во время занятий.
2. Каждый учитель определяет правила поведения учащихся на своих занятиях; эти правила не должны ущемлять достоинство ученика.
3. Во время урока нельзя шуметь, отвлекаться самому и отвлекать других товарищей от занятий посторонними разговорами, играми и другими, не относящимися к уроку делами, так как этим нарушаются права других на получение необходимых знаний.
4. На уроке учащиеся имеют право пользоваться школьным инвентарем, который они возвращают учителю после занятия. Относиться к нему надо бережно и аккуратно.
5. Если учащийся хочет задать вопрос учителю или ответить на вопрос учителя, он поднимает руку.
6. Ученик вправе отстаивать свой взгляд и свои убеждения при обсуждении различных спорных и неоднозначных вопросов в корректной форме.
ПОВЕДЕНИЕ УЧАЩИХСЯ ДО НАЧАЛА, В ПЕРЕРЫВАХ И ПОСЛЕ ОКОНЧАНИЯ ЗАНЯТИЙ
1. Во время перерывов (перемен) учащийся обязан:
- навести чистоту и порядок на своем рабочем месте;
- выйти из класса, если попросит учитель;
- подчинятся требованиям учителя.
2. Во время перемены учащиеся могут свободно перемещаться по школе, кроме тex мест, где им запрещено, находиться в целях безопасности (чердак, подвал, кухня, физическая и химическая лаборатории).
3. Во время перемен учащимся запрещается толкать друг друга, бросаться предметами и применять физическую силу.
4. Во время перемен учащимся запрещается выходить из школы без разрешения классного руководителя или дежурного администратора, директора.
5. Категорически запрещено самовольно раскрывать окна, сидеть на подоконниках.
6. Во время перемен учащиеся не должны бегать по лестницам, вблизи оконных проемов и в других местах, не приспособленных для игр.
7. Дежурный класс помогает дежурному учителю следить за соблюдением дисциплины во время перемен.
ПОВЕДЕНИЕ УЧАЩИХСЯ В СТОЛОВОЙ
1. Во время еды в столовой учащимся надлежит придерживаться хороших манер и вести себя пристойно.
2. Учащиеся должны уважительно относиться к работникам столовой.
3. Разговаривать во время еды следует не громко, чтобы не беспокоить тех, кто ест по соседству.
4. Учащиеся убирают стол после принятия пищи
5. Учащиеся бережно относятся к имуществу школьной столовой.
6. Запрещается приходить в столовую в верхней одежде.
РЕКОМЕНДАЦИИ К ВНЕШНЕМУ ВИДУ УЧАЩИХСЯ
1. В школу учащиеся должны приходить в опрятной одежде, предназначенной для занятий
2. Одежда должна соответствовать возрасту, выражать уважение хозяина к самому себе и обществу.
3. В школе все учащиеся ходят в сменной обуви.
4. Спортивная одежда предназначена для уроков физической культурой, на других уроках она неуместна.
5. Находиться в школе в верхней одежде, без особых на то причин, не разрешается.
ОБЯЗАННОСТИ ДЕЖУРНОГО ПО КЛАССУ
В конце рабочего дня дежурные учащиеся готовят класс для следующего рабочего дня (протирают пыль с мебели, поливают цветы, моют полы).
ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В БИБЛИОТЕКЕ
Здесь нельзя шуметь и громко разговаривать
Книги, взятые тобой для чтения или занятий домой, необходимо возвращать вовремя.
Ничего не пиши на страницах книг, не загибай уголки страниц.
В читальном зале не переговаривайся со своими соседями даже шёпотом.
Дополнительно: ЗНАТЬ ОБЯЗАТЕЛЬНО.
1. При входе в школу учащиеся должны вытереть обувь, переобуться в сменную обувь.
2. Все учащиеся являются в школу без опозданий.
3. Учащиеся должны помнить, что учитель начинает урок только при абсолютной чистоте класса, при наличии всего необходимого для учебной работы.
4. По звонку с урока с разрешения учителя, учащиеся выходят из класса спокойно.
5. При проведении перемен в школьном помещении учащиеся должны вести себя спокойно, дисциплинированно.
6. Гуляя по коридору, следует держаться правой стороны, не бегать, не кричать.
7. Будьте вежливы, здоровайтесь со всеми взрослыми и знакомыми ребятами.
8. При входе или выходе из школы не расталкивайте других, пропустите вперед старших и девочек.
9. На перемене разрешается играть в игры, но так, чтобы не мешать другим.
10. Не входите в учительскую, кабинет директора или его заместителей без разрешения.
11. В перемену зайди в туалетную комнату, чтобы не отпрашиваться с уроков, в туалете будь аккуратен, не забудь помыть руки.
СОХРАННОСТЬ ШКОЛЬНОГО ИМУЩЕСТВА И УЧЕБНИКОВ
1. Все учащиеся обязаны беречь школьное имущество, бережно относиться к своим вещам.
2. В случае порчи имущества по вине учащегося восстановление или ремонт его производится за счет их родителей.
3. Ученики обязаны сохранять зеленые насаждения, в том числе и в школе, при повреждении восстанавливать их.
4. Учебники, книги, дневники школьников должны быть аккуратно обернуты.
5. Все ученики должны беречь учебники. В каждой книге необходимо иметь закладку. Нельзя вырывать или загибать страницы, делать на книге пометки и рисунки.
КУЛЬТУРА ПОВЕДЕНИЯ
1. Будьте вежливы, приветливы со всеми.
2. Разговаривая со взрослыми, не держите руки в карманах, держитесь прямо.
3. Здороваясь с ребятами, называйте их по имени.
4. Поддерживайте чистоту и порядок, не сорите.
5. Помогите взрослым, товарищам. Не ждите, когда попросят о помощи, будьте внимательны к окружающим.
6. Будьте аккуратны, опрятны. Следите за чистотой лица, рук, за своей прической, содержите в чистоте одежду и обувь.
ПОВЕДЕНИЕ УЧАЩИХСЯ НА МАССОВЫХ МЕРОПРИЯТИЯХ
1. На школьные праздники приходи нарядно одетым, подтянутым, аккуратно причесанным, в точно назначенное время.
2. Занимая место в зале, не толкайся, не беги, опережая всех.
3. В ожидании праздника можно спокойно разговаривать, нельзя толкаться, бегать. Как только объявляется начало, надо прекратить разговоры.
4. Во время концерта, кинофильма нельзя разговаривать, мешать окружающим, переходить с места на место, уходить до окончания мероприятия.
5. Заметив вошедших взрослых, предложите им место.
6. Если на сцене что-то не ладится, получилась какая-то неловкость, не смейся.
my-facts.ru
Основные правила поведения в школе « Школьный этикет». – УчМет
Тема : Основные правила поведения в школе
« Школьный этикет».
Цели:
. Формировать знания основных правил этикета в школе.
Воспитывать культуру поведения.
Формировать основы социального поведения, этические и нравственные принципы.
Задачи:
1. Формировать навыки поведения в школе.
2. Познакомить с правилами поведения в школе.
3. Развивать память.
4. Развивать воображение.
Оборудование: карточки ,буклет — памятка «поведение в школе»
Ход лекции.
Организационный момент.
II.Сообщение темы и цели.
— Ребята, скажите, существуют ли особые правила поведения в школе?
— Конечно же, да! Называются эти правила – школьный этикет. Что же это за особые правила поведения в школе и для кого они? Перечислите их, пожалуйста.
III.Основная часть.
1.учитель.
Правила достаточно просты, а существуют они для всех, кто переступает порог школы. С чего же начинается школьный этикет? Прежде всего, с понимания того, а что такое школа. Это – то место, где мы учимся и учим, развиваем ум, интеллект и душу, а значит, и вести себя в этом месте мы будем соответственно.
Школа начинается с порога школьного здания. Как же нужно приходить и входить в школу?
2.Правила школьного этикета.
Как и в любое другое место, в школу надо приходить вовремя! Это первое основное правило.
Необходимо раздеться, приготовиться к уроку. А на это необходимо время. А еще и с друзьями поболтать нужно. Так что приходить в школу надо с достаточным запасом времени. Обычно это 15 минут. Заходя в школу мы не хлопаем дверью и не оставляем её открытой. Небольшая, но существенная мелочь, которая касается нашего прихода в школу – это приветствие. Необходимо здороваться со всеми, кого вы увидели.
Так как в школу приходим учиться, мы должны принести учебники, тетради, ручки и дневники, а ещё настроимся на то: что придётся работать, а работа не всегда бывает лёгкой и приятной, но никогда не бывает вредной и бесполезной! Ведь учёба в школе – это наша работа, и чем лучше мы с ней справляемся, тем лучшими специалистами мы в будущем станем.
Как вы думаете, в каком настроении нужно приходить в школу?
Делать все надо в хорошем настроении – на радость себе и другим. Ведь, если мы пришли в школу в плохом настроении – нагрубили учителю, поругались с приятелями, — в ответ мы не получим улыбок и утешения, скорее всего вам ответят тем же, а от этого явно настроение лучше не станет. Да еще не все обязаны знать, что у вас не все ладится. Поверьте, окружающие не знают все то, что известно вам, и требовать от них сочувствия и понимания, можно только объяснив им, что у вас что-то не ладится.
Основное правило поведения: ведите себя с другими людьми так, как хотите, чтобы они вели себя с вами. Хотите гадости и грубости в ответ – грубите, хотите доброго отношения и понимания – сами хорошо относитесь к другим и постарайтесь понять, что родители и учителя вас ругают не за то, что вы плохи, а потому, что считают, что вы могли сделать лучше и больше – а поленились.
Что же дальше? Необходимо помнить о внешнем виде. Волосы должны быть чистыми и причесанными! Одежда должна быть чистой и комфортной.
Что же дальше? Пришли вовремя, настроение хорошее, да ещё и рабочее, внешний вид – хоть на обложку журнала. На что ещё стоит обратить внимание?
3.Вежлевость.
Наша речь. Народная мудрость гласит: «Молчание – золото». Лучше промолчать или сказать меньше, но грамотно и культурно, чем болтать много и без толку.
— Какие «волшебные» слова вы знаете? Волшебные слова «здравствуйте», «спасибо», «пожалуйста» — это наш основной инструмент в общении с людьми, и не только в школе.
— Как обращаться в школе к учителям, взрослым и ученикам?
К учителям принято обращаться на «Вы» и по имени отчеству, на это не влияет возраст учителя. Что касается общения с одноклассниками – общайтесь так, как хотите, чтобы общались с вами. Хотите по имени, хотите по фамилии, но это не очень приятно, и уж совсем не следует по прозвищу, особенно, если оно обидное.
4.Физминутка «берёзка ».
5.Правила поведения в школе.
— Как вести себя в школе? Давайте вспомним правила поведения в школе. 1)Категорически нельзя ругаться, драться, грубить детям и взрослым, унижать других детей.
2)Не принято громко разговаривать, кричать, свистеть, показывать пальцем на кого-либо или что-либо, бегать, толкаться (если это произошло случайно – извиниться).
3)Самое важное время в школе – это уроки. Помните, что готовы вы должны быть до уроков, а не после звонка шумно вваливаясь в класс.
4)Правило хорошего тона требуют соблюдения порядка на рабочем месте, а это значит, что вы не только все приготовили к уроку, но и аккуратно разложили это на парте для того, чтобы было удобно заниматься.
— Какие правила поведения на уроке вы уже освоили во время учебы?
5)Конечно, на уроке не принято болтать, отвлекаться на посторонние предметы, вставать и ходить по классу без разрешения учителя, прерывать учителя во время объяснения и других учеников во время ответа. Если необходимо задать вопрос или повторить и дополнить ответ одноклассника, надо поднять руку и дождаться разрешения учителя, только тогда можно спросить.
IV.Заключительная часть.
Вот основные правила поведения в школе, о которых я хотела с вами поговорить. Помните, что самое главное правило поведения: ведите себя так, как хотите, чтобы другие люди вели себя с вами. Раздать памятки.
Школьный этикет
В школу надо приходить чистыми и аккуратно одетыми.
Необходимо приходить вовремя. Минут за 15 до начала урока.
Необходимо здороваться со всеми, кого вы увидели.
В школе надо учиться, а не лениться.
Категорически нельзя ругаться, драться, грубить детям и взрослым, унижать других детей.
Не принято громко разговаривать, кричать, свистеть, показывать пальцем на кого-либо или что-либо, бегать, толкаться (если это произошло случайно – извиниться).
Помните, что готовы вы должны быть до уроков, а не после звонка шумно вваливаясь в класс.
Правило хорошего тона требуют соблюдения порядка на рабочем месте, а это значит, что вы не только все приготовили к уроку, но и аккуратно разложили это на парте для того, чтобы было удобно заниматься.
на уроке не принято болтать, отвлекаться на посторонние предметы, вставать и ходить по классу без разрешения учителя, прерывать учителя во время объяснения и других учеников во время ответа. Если необходимо задать вопрос или повторить и дополнить ответ одноклассника, надо поднять руку и дождаться разрешения учителя, только тогда можно спросить.
На перемене не принято бегать, толкаться, про драки вообще не говорим – это запрещено. В любой драке виноваты обе стороны – потому что не смогли решить вопрос миром.
Помните, что самое главное правило поведения: ведите себя так, как хотите, чтобы другие люди вели себя с вами.
Староминская коррекционная школа 8 вида
Урок-лекция
Основные правила поведения в школе
« Школьный этикет».
Учитель СБО : Бондарь Е. С
www.uchmet.ru
Методическая разработка (1 класс) на тему: Школьный этикет. Правила поведения на уроке.
Ход урока:
-Ребята, давайте ещё раз вспомним, что такое этикет?
-Что значит соблюдать правила этикета?
— Эти правила одинаковы для всех?
-Это простые или сложные правила?
-Правила этикета надо знать. Очень важно выработать в себе привычку всегда вести себя одинаково красиво и вежливо, где бы вы ни были. Тогда вам не придется напрягаться, чтобы делать все так, как принято в обществе. Это будет получаться как бы само собой.
-А в школе должны быть правила этикета? Почему?
-Сегодня мы отправимся на экскурсию в одну из школ и посмотрим, соблюдаются ли в ней правила этикета? (слайд)
-Как вы думаете, ребята, правила этикета надо соблюдать только во время уроков? А когда ещё?
(слайд)
-С чего начинается школьный день?
-Верно, с прихода в школу, с того, как вы входите, раздеваетесь в раздевалке, заходите в класс, встречаетесь друг с другом.
Когда все вежливы, внимательны, спокойны и доброжелательны, день начинается в хорошем настроении, с улыбкой. Посмотрите на доску и постарайтесь определить с каким настроением надо приходить в школу? (слайд)
— Мы побываем в 1 классе, где учится мальчик, которого зовут Федя.
Ребята, мы с вами попали на урок чтения.
9 часов утра. Звенит звонок. Открывается дверь. В класс входит Елена Николаевна. Она приветливо улыбается.
-Здравствуйте, дети. Садитесь, пожалуйста. Первый урок- чтение. Раз, два, три — открываем буквари! Ребята улыбаются, им нравится Елена Николаевна. Она очень добрая и веселая. У всех буквари на партах. — Начинает читать Катя.
Катя читает хорошо, правильно. Но мальчики за последней партой у окна ее не слушают. Это Федя с Мишей. Миша достал из ранца игрушечную
машинку, и мальчики катают ее по скамейке взад-вперед. Но вот игрушка с грохотом падает на пол. Все ребята оборачиваются на шум. А Катя от неожиданности замолкает.
Елена Николаевна нахмурилась и покачала головой.
-Федя и Миша!- строго сказала она. — Вы нарушили правило поведения. ‘
— Ребята, какое правило поведения нарушили мальчики? ( Ответы детей.)
-Да, на уроке нельзя заниматься посторонними делами, нельзя терять времени даром .Ведь на уроке надо не развлекаться, а учится, то есть внимательно слушать, думать, выполнять все задания учителя.
Но Федя и Миша нарушили еще одно правило: правило вежливости. Оно заключается в том, что каждый человек должен внимательно слушать, когда говорит или читает другой, не мешать ему, не перебивать. А как поступили Федя и Миша? Они не только не слушали Катю, но шумом мешали ей читать, а другим детям — слушать ее чтение. Это очень невежливо.
-Продолжаем наш рассказ о том, как Федя учится в школе.
Елена Николаевна читает детям сказку.
-Я эту сказку знаю,- громко, на весь класс, говорит Федя.
-Сейчас Иванушка как взмахнет мечом…
Елена Николаевна остановилась.
— Как вы думаете, ребята, почему Елена Николаевна прервала чтение? Можно ли перебивать учителя? Что мы знаем о том, как нужно слушать?
-Запомним правило: нельзя перебивать речь учителя.
-А сейчас мы с вами на уроке русского языка.
Напишите в своих тетрадях эту букву — сказала Елена Николаевна.
Федя хотел было начать писать, но куда-то задевалась ручка. Он дернул за рукав Иру.
-Ирка, ты не видела мою ручку?
Ира вздрогнула от неожиданности, через тетрадный лист поползла длинная фиолетовая полоса.
-Елена Николаевна, Федя мне мешает! Он испортил всю мою работу. Не хочу сидеть с ним за одной партой!
-Ябеда-корябеда! Это я не хочу сидеть за одной партой с такой ябедой!
— Какую ошибку допустил Федя? Можно ли сказать, что он был вежливым? Вежливый человек, желая спросить о чем-то, не стал бы дергать девочку за рукав и мешать ей работать.
— Как он должен был вежливо спросить ее о ручке? Как он должен был обратиться к ней? Да, вы правильно говорите. Вежливо обратиться к человеку и вежливо спросить о чем-то — это и есть культура речи, соблюдение правил этикета.
-Как вы думаете, правильно ли поступила Ира, пожаловавшись учительнице? Наверное, лучше избегать этого. Ведь в результате дети поссорились, наговорили много обидных слов. Воспитанные люди стараются не ссорится, не обижать друг друга. Старайтесь и вы, ребята, не ссориться и не обижать друг друга.
-А сейчас давайте попробуем изложить правила поведения в стихах, которые сочиним сами. Я произношу начало предложения, а вы его заканчиваете. (слайды)
На уроке будь старательным, будь спокойным и ( внимательным).
Все пиши не отставая, слушай (не перебивая).
Говорите четко, внятно, чтобы было все (понятно).
Будь прилежен на уроке, не болтай: ты (не сорока).
Если друг стал отвечать, не спеши (перебивать).
Если хочешь отвечать, надо руку( поднимать).
А помочь захочешь другу — подними спокойно ( руку).
Парта — это не кровать, и на ней нельзя (лежать)!
Запомни, что поют на пении, читают на уроке (чтения).
На перемене отдыхают, на математике (считают).
Знай: закончился урок, коль услышал ты (звонок).
Когда звонок раздался снова, к уроку будь всегда (готовым).
nsportal.ru
Конспект классного часа «Культура поведения в школе и школьный этикет»
Администрация города Магнитогорска
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Специальная (коррекционная) общеобразовательная
школа – интернат № 52» города Магнитогорска
455019, Челябинская область, г. Магнитогорск, пер Ржевского,4; тел 48 21 43, e-mail: int52@mail.ru
КЛАССНЫЙ ЧАС
«КУЛЬТУРА ПОВЕДЕНИЯ В ШКОЛЕ И ШКОЛЬНЫЙ ЭТИКЕТ»
Подготовила
воспитатель
Соколова Е.А.
Магнитогорск, 2017
«Культура поведения в школе и школьный этикет».
Цель: учить детей правильно вести себя в школе и на улице.
Педагогическая технология: технология сотрудничества.
Задачи: образовательные: приобретение учащимися знаний о правилах
поведения в школе и на улице;
развивающие: развитие познавательных процессов, самостоятельности
мыслительной деятельности, умение находить решение проблем
используя знания; разностороннее развитие личности: тренировка
памяти, наблюдательности;
воспитательные: развитие нравственного, правового воспитания;
воспитание ответственности детей за правонарушения
Оборудование: плакаты, иллюстрации по правилам дорожного движения,
правилам поведения в школе.
ВОСПИТАТЕЛЬ:
— Сегодня на нашем клубном часе мы будем говорить о том, какими вы должны расти ребятами, чтобы в будущем вами не было совершено никаких правонарушений. Что же может привести к правонарушениям?
(ВОСПИТАТЕЛЬ обращается к схеме) Сначала совершается поступок, затем — проступок, а потом- правонарушение.
Поступок — проступок — правонарушение
Рассмотрим пример поступка.
Ира схватила школьный рюкзак, висящий за спиной у Володи, и начала качать из стороны в сторону, Володя пытался вырваться. Дети находились в холле первого этажа, где был кран с питьевой водой и раковина. Слабые руки девочки отпустили рюкзак, и Володя по инерции полетел вперёд .Случилось непредвиденное- он врезался в раковину и получил травму. Вот к чему привела безобидная на первый взгляд игра.
Да, Ира не предусмотрела , не продумала, не просчитала такой печальный поворот в игре. Она не подумала о безопасности во время игры. Надо стараться предвидеть последствия своих дел.
Про человека , имеющего волю ,говорят: он умеет владеть собой. Волевой человек умеет совершать волевое усилие в нужный момент. Используя ум и волю, он может не совершить то, что навредит ему или окружающим. Например, Миша позвал Владика поиграть на крыше веранды на территории детского сада. Владик согласился, и они полезли на крышу веранды ,забыв о безопасности. Мальчики начали отрывать доски с крыши и сбрасывать их вниз .Их действие можно назвать проступком, так как они нанесли вред в данном случае детскому саду.
О некоторых людях говорят: «У него сильный характер!» Что это значит? ( этот человек не поддаётся чужому влиянию, его трудно уговорить на неблагоразумный поступок.) О других говорят : «Он слабохарактерный». Слабохарактерные люди не имеют собственного мнения, они живут чужим умом, ими управляют другие.
Поведением человека управляют ум, воля и характер.
— А что же такое правонарушение?
Это нанесение телесных повреждений человеку. Если ученики нанесли тяжкие повреждения одноклассникам или другим школьникам ,то по законам РФ должны нести ответственность за совершенное правонарушение.
(Ученики сидят по группам).
Сообщение темы и целей клубного часа.
— Рассмотрите внимательно картинки на доске. Расскажите, что на них
изображено?
На какие группы их можно разбить? (1. поведение в школе,2. поведение на улице).
Правильно, ребята. И сегодня на нашем клубном часе мы будем говорить о правилах поведения в школе и на улице. Знание этих правил, соблюдение их поможет вам в жизни. Так какова же тема нашего классного часа?
( « Правила — твои друзья»).
-Ребята, наша работа будет проходить по группам. Давайте вспомним правила работы в группе:
— выслушивать до конца своего товарища, не перебивать его;
— вежливо и доброжелательно обращаться с товарищами;
— помогать, если возникнут проблемы;
— работать активно, серьёзно относясь к полученному заданию;
— испытывать чувство ответственности не только за свои успехи, но и
за успехи своих товарищей, всего класса.
Беседа о правилах поведения в школе.
— Итак, мы начинаем с вами говорить о правилах поведения в школе. Это называется школьным этикетом.
Какие же правила поведения в школе вы знаете? (ответы детей)
— Правильно, категорически нельзя ругаться, драться, грубить детям и взрослым, унижать других людей.
Не принято громко разговаривать, кричать, свистеть, показывать пальцем на кого- либо, бегать, если это не урок физкультуры, толкаться (если это произошло случайно, следует извиниться).
Необходимо здороваться со всеми, кого мы увидели.
— С каким настроением нужно приходить в школу? (с хорошим настроением).
Основное правило поведения: ведите себя с другими людьми так, как хотите, чтобы они вели себя с вами. Хотите грубостей в ответ — грубите, хотите доброго отношения и понимания — сами хорошо относитесь к другим.
Самое важное время в школе — это уроки. Как вести себя на уроках?
Конечно, на уроках нельзя разговаривать, отвлекаться на посторонние предметы, вставать и ходить по классу без разрешения учителя, прерывать учителя во время объяснения и других учеников во время ответа.
3.Выступление учеников 1 группы (коллективная декламация стихотворения С. Я. Маршака « Школьнику на память»).
Если хочешь строить мост
Наблюдать движенье звёзд-
Управлять машиной в поле
Иль вести машину ввысь-
Хорошо работай в школе.
Добросовестно учись!
Ты думал: школа — не вокзал,
Не страшно опоздать.
Но тех, кто в школу опоздал,
Она не станет ждать.
Хоть без колёс устроен класс,-
Он далеко уйдёт за час!
В нашей школе есть закон:
Вход неряхам запрещён!
Парта- это не кровать,
И нельзя на ней лежать,
Ты сиди за партой стройно
И веди себя достойно,
На уроках не болтай
Как заморский попугай.
Любит лётчик самолёт,
Пулемётчик пулемёт.
Как стекло светло и чисто
Блещет мастера станок.
У бойца кавалериста
Серебром горит клинок.
Содержи и ты в порядке
Парту, книжки и тетрадки.
На улице, дома, в общественном месте
Будь вежлив со всеми, помни о чести.
В театре, в трамвае, в читальне, в кино
Веди себя скромно, прилично, умно.
Старику опорой будь,
Малышей не дай в обиду,
Уступай больному путь
И скамейку — инвалиду.
Твой долг — любить и уважать
Родителей — отца и мать,
Быть старшим другом младшим братьям
И всем, чем можно, помогать им.
— Сегодня на нашем клубном часе присутствуют ребята из 5 класса. А сейчас учащиеся 5 класса дадут вам несколько советов. Они будут рассказывать стихотворение, а вы будете договаривать последнее слово.
1. На уроке будь старательным,
Будь спокойным и …(внимательным).
2. Всё пиши, не отставая,
Слушай не …(перебивая).
3. Говорите чётко, внятно,
Чтобы было всё …(понятно).
4. Если хочешь отвечать,
Надо руку …(поднимать).
5. На математике считают,
На перемене…(отдыхают).
6. Будь прилежен на уроке,
Не болтай ты не…(сорока).
7. Если друг стал отвечать,
Не спеши…(перебивать).
8. А помочь захочешь другу-
Подними спокойно …(руку).
9. Знай: закончился урок,
Коль услышал ты…(звонок).
10. Когда звонок раздался снова,
К уроку будь всегда …(готовым).
11. Чтоб не тревожились врачи,
На переменах не…(кричи).
— Послушайте частушки, которые подготовили девочки 5 класса.
Пропоём для вас частушки,
Не простые — школьные.
Вы послушайте их все
Останетесь довольные!
Мы споём вам о ребятах
А вы думайте сейчас,
Кому подражаете,
Кого осуждаете.
Прозвенел давно звонок,
Уж идёт второй урок.
Ну, а Ванечка зевает,
Из постели выползает.
Он позавтракал, оделся,
Причесался, осмотрелся…
И …немного припоздал-
К часу в школу лишь попал!
В нашем классе есть ребята
Умные, спортивные.
Как в учёбе, так и в жизни
Все они активные!
Вот настала перемена-
Разомнись там непременно.
Зверем только не кричи,
Как лошадка, не скачи.
Школа вся дрожит, трясётся
1класс в буфет несётся.
Лучше к стенке отойти,
Чтоб не сшибли по пути.
В одной драке как — то раз
Витя Ваде подбил глаз.
Коля Саше нос разбил –
Никто из них не победил.
Одноклассники — семья,
Друга обижать нельзя.
Ссоры, драки не к лицу
Всем, тем более бойцу.
В нашем классе мальчик есть,
Он успел всем надоесть.
Обзывает всех подряд-
И девчонок, и ребят.
Мы с ребятами сумели
Выполнить задание.
Все частушки перепели,
Теперь — до свидания!
— Каких ребят вы осуждаете?
4. Задание группам.
Послушайте стихотворение Б. Заходера « Перемена», ответьте на мои вопросы.
« Перемена» Б. Заходер
« Перемена, перемена!»-
Заливается звонок.
Первым Вова непременно
Вылетает за порог.
Вылетает за порог-
Семерых сбивает с ног.
Неужели это Вова,
Продремавший весь урок?
Неужели это Вова
Пять минут назад ни слова
У доски сказать не мог?
Если он, то, несомненно,
С ним — бо- о- ольшая перемена!
Он за пять минут успел
Переделать кучу дел:
Он подставил три подножки
( Ваське, Кольке и Серёжке),
Прокатился кувырком,
На перила сел верхом.
Лихо шлёпнулся с перил,
Подзатыльник получил.
С ходу дал кому — то сдачи,
Попросил списать задачи –
Словом, сделал всё, что мог!
Не угонишься за Вовой!
Ну а тут — опять звонок.
Вова в класс плетётся снова.
Бедный! Нет лица на нём.
— Ничего,- вздыхает Вова,
— На уроке отдохнём.
— Почему Вова очень устал на перемене и еле плёлся в класс на урок?
— Понравился ли вам Вова?
— Хотели бы вы дружить с Вовой?
5.Викторина «Можно — нельзя».
(Учитель крутит волчок и читает задания из конвертов).
Задания ситуации в конвертах:
В классе – четверо: два мальчика и две девочки-первоклассники.
Мальчики что-то пишут, девочки вытирают парты.
— Чем вы тут занимаетесь? – спрашиваю.
— Мы парты моем, а они двойки получили. Их заставили переписывать. Костылев пять ошибок сделал. Ему двойку поставили. А мне пятерку!
— Пятерка – хорошо. Только зачем хвастать?
— Вот идите, посмотрите, — потянула меня за полу пиджака хвастунья. Она бесцеремонно взяла у Костылева тетрадь и стала показывать:
— Смотрите: раз, два, три.., пять ошибочек! Видите, двойка стоит? А у меня пятерка!
Девочка очень рада своей пятерке, но, пожалуй, не меньше и тому, что у Костылева двойка.
– Какие качества характера проявились в поступках девочки?
– Как вы их оцениваете?
Алик всегда любил быть первым: когда строились на завтрак, когда кончались уроки.
Он первым выбегал из-за парты, и, если кто -нибудь стоял уже впереди него, то он отталкивал их, а сам вставал вперед, громко крича, что это его место. И многие старались с ним не спорить, он был сильным мальчиком, мог и кулаками доказать право на первое место в строю.
Каким растет Алик?
Что бы вы ему посоветовали?
Слава часто поступает так: попросит мама сходить в магазин – он сходит, но за это ему покупают мороженое; попросят накрыть на стол – он накроет, но за это его сводят в кино. И так рос этот мальчик. Что не попросят, он все сделает.
— Что вы можете о нем сказать?
4. Игорь пришел домой к Пете, чтобы вместе делать домашние задания. Работали они добросовестно, серьезно. В это время пришла Петина мама, нагруженная сумками, и сказала: «Петя, помоги мне отнести в кухню сумки». Петя сказал: «Мама, мы ведь серьезным делом заняты – уроками».
Выскажите свое мнение по поводу поведения мальчиков. Какие ошибки в их поведении вы заметили?
5.Класс спускается по лестнице в вестибюль школы. И вдруг одна из учениц – Вера – поскользнулась, взмахнула портфелем и упала. Когда падала, то нечаянно толкнула впереди спускавшуюся Нину, а портфелем стукнула Колю. Как реагировали на случившееся ребята? Нина закричала: «Ты что толкаешься? Вот неловкая, растяпа этакая! «Вслед за Ниной Петя громко сказал: «Не растяпа, а слепая курица. Надо смотреть под ноги». Коля взмахнул своим портфелем и пытался дать сдачи упавшей девочке. Люда громко смеялась. Остальные дети шли мимо с таким видом, как будто ничего не случилось. И только Оксана сказала: «Ребята, ну что вы на нее набросились? Разве она нарочно толкалась? Она ведь упала!
И Оксана подошла к Вере, помогла ей подняться, отряхнуть платье».
Выскажите свое отношение по поводу поведения ребят.
6. «Опираясь на палочку идет старый человек. Он останавливается, чтобы отдохнуть. И снова бредет. Мальчики, наблюдавшие за ним, начали подражать его походке, сгорбились, еле передвигают ноги. Ребята весело смеются».
— Что вы можете сказать о таких мальчиках?
6.Беседа о правилах безопасности на дорогах.
— Ребята, а теперь мы поговорим с вами о правилах поведения на дорогах.
На улицах все еще происходит много дорожных происшествий, в которых гибнут и страдают люди, в том числе и дети. Одна из причин происшествий – незнание или несоблюдение правил безопасности движения.
Послушайте рассказ Н.Носова «Автомобиль».
Когда мы с Мишкой были совсем маленькими, нам очень хотелось покататься на автомобиле, только это никак не удавалось. Сколько мы не просили шоферов, никто не хотел нас катать. Однажды мы гуляли во дворе. Вдруг смотрим – на улице, возле наших ворот, остановился автомобиль. Шофер из машины вылез и куда – то ушел. Мы подбежали. Мишка потрогал бампер руками и предложил сесть. « Проедем немного и спрыгнем». Тут пришёл шофёр и сел в машину. Мы прицепились. Машина тронулась и как помчится! Мишка испугался и говорит: — Я спрыгну! И уже начал опускать одну ногу. А за нами другая машина мчится. Люди на тротуаре останавливаются, на нас смотрят. На перекрестке милиционер засвистел в свисток. Мишка перепугался, спрыгнул на мостовую, а руки не отпускает, за бампер держится, ноги по земле волочатся. Автомобиль остановился. Подбежал милиционер, номер записывает. Шофер из кабины вылез – все на него набросились: — Не видишь, что у тебя сзади делается? А про нас забыли. Отошли мы в сторонку и бегом в переулок…
— Ребята, выскажите свое отношение об увиденном, об этих мальчиках.
(Мы считаем, что герои рассказа совершили правонарушение. Они подвергали не только свою жизнь опасности, но и жизни других людей. И подвели водителя.
Ни в коем случае нельзя цепляться сзади к автомобилю – это опасно для жизни!)
— Ребята, как называется автоматическое средство, регулирующее движение? (светофор).
Песня — танец «Три друга пешехода».
Муз. В.Юдиной, слова В.Алексеева
Красный свет – твой первый друг —
Деловито строгий,
Если он зажжется вдруг,
Нет пути-дороги,
Нет пути дороги,
Нет пути-дороги!
Припев:
Три друга пешехода
В любое время года
Три друга пешехода
В любое время года.
Желтый свет – твой друг второй –
Даст совет толковый:
— Стой! Внимание утрой!
Жди сигналов новых,
Жди сигналов новых,
Жди сигналов новых!
Припев:
Третий друг – зеленый свет –
Со своим советом:
— Проходи! Угрозы нет!
Я ручаюсь в этом,
Я ручаюсь в этом,
Я ручаюсь в этом!
Припев:
Сценки (5класс)
«По городу, по улице не ходят просто так.
Когда не знаешь правил ты, легко попасть впросак.
Все время будь внимательным и помни наперед:
Свои имеют правила шофер и пешеход».
Мы частенько замечаем и для вас изображаем
Шалунов на мостовой,
Тех, кто к правилам движенья
Не имеет уваженья.
И рискует головой.
Чтоб несчастья избежать,
Просим им не подражать!
Вдоль по улице гонялся
С клюшкою мальчишка,
Хорошо, что жив остался, —
В синяках, да в шишках.
— Ребята, можно ли играть на дороге? Где можно играть?
2) Ты не в цирке! Здесь дорога!
Подвернется руль немного,
Ну кого ты удивишь?
Под машину угодишь!
— Где можно кататься на самокате?
3)Как за Любу не бояться?
Попадет она в беду!
-Где должна играть Люба с обручем?
А это что еще за мода?
Перебегать наискосок?
Ты видел знаки перехода?
А где дорогу пересек?
— Подскажите, ребята, где нужно было переходить дорогу?
— А перебегать можно?
5) Друзья несутся во всю прыть,
А мы за них в тревоге.
Машину не остановить
На ледяной дороге!
6) Заболтались две мамаши,
И забыли все на свете,
Оглянитесь! Это ваши
Под машину лезут дети!
А сейчас давайте расскажем правила поведения на улице.
1. Не играть на проезжей части улицы.
2. Переходить улицу только в положенном месте и только на зеленый свет.
3. Изучать правила дорожного движения.
4. Не цепляться к транспорту.
5. Если ты катаешься на самокате или велосипеде, не выезжай на проезжую часть.
6. Вышел на прогулку – не ходи со двора
(Всем ребятам вручаются памятки правил поведения на улице)
Песня «Правила – твои друзья»
(на мелодию песни «Дважды два – четыре», муз. В. Шаинского)
Правила – твои друзья,
Забывать друзей нельзя!
Забыл – ай, ай, ай,ай,ай!
На себя дружок пеняй.
Ну, а если ты не прочь
Добрым правилам помочь,
То, и раз, и два, и три
Всем на свете повтори:
Помни правила движенья,
Как таблицу умноженья!
Помни правила движенья,
Как таблицу умноженья!
7. Разгадывание кроссворда (на доске)
По горизонтали:
1. Вот стоит на улице
В длинном сапоге
Чудище трехглазое
На одной ноге .(Светофор)
По вертикали:
Как же трудно спозаранку
Целый день крутить баранку
Работа его важна и сложна,
Но как она людям повсюду нужна .( Водитель)
Этот конь не ест овса,
Вместо ног – два колеса
Сядь верхом и мчись на нем,
Только лучше правь рулем.( Велосипед)
Объяснить надо запросто,
Будь ты юн иль стар:
Мостовая для транспорта,
Для тебя — ……( тротуар).
Что за чудо этот дом!
Окна светлые кругом,
Носит обувь на резине,
А питается бензином. ( Автобус)
Подведение итогов клубного часа.
— Сегодня мы на нашем клубном часе поднимали очень большую тему:
« Правила — твои друзья», говорили о том, как нужно вести себя в школе и на улице.
-Какой же вы сделали вывод из этого мероприятия? Как надо себя вести?
11.Вручение детям памятных сувениров.
infourok.ru
Материал по теме: Общие правила поведения в школе
1. Общие правила поведения в школе
1.1. Обучающийся приходит в школу за 10-15 минут до начала занятий, верхнюю одежду и уличную обувь сдает в гардероб.
1.2. Обучающийся присутствует на занятиях аккуратно одетым согласно Положению о деловом стиле, причесанным, в сменной обуви.
1.3. С собой обучающийся должен иметь учебную сумку, в которой находятся учебники, тетради, дневник, пенал с принадлежностями и другой учебный материал, если он требуется к уроку.
1.4. В школу нельзя приносить, показывать, использовать оружие, колющие и режущие предметы, взрывчатые, взрыво- и огнеопасные вещества, спиртные напитки, табачные изделия, спички, зажигалки, наркотики и другие одурманивающие средства, токсичные вещества и яды.
1.5. Телефоны мобильной связи перед уроком должны быть отключены. Учащиеся могут использовать мобильные телефоны на перемене только с целью осуществления звонка. В случае неоднократного нарушения учащимся данного правила классный руководитель, социальный педагог, зам. директора вправе изъять мобильный телефон, поместить его на хранение в сейф директора до передачи телефона в руки родителей (законных представителей).
1.6. В школу нельзя приносить и распространять печатную продукцию, не имеющую отношения к образовательному процессу.
1.7. Обучающийся по разрешению учителя входит в класс, спокойно занимает свое рабочее место, готовит все необходимые принадлежности к уроку. Со звонком начинается урок.
1.10. Нельзя опаздывать на занятия, приходить в класс после звонка, покидать и пропускать занятия без уважительной причины. Опоздавший ученик присутствует на уроке с разрешения учителя, в дневнике учащегося производится запись об опоздании.
1.11. В случае пропуска занятий обучающийся предоставляет классному руководителю медицинскую справку или заявление от родителей с указанием причины отсутствия.
1.12. В период отсутствия ученика на занятиях ответственность за прохождение программы ложится на обучающегося и его родителей.
1.13. Уходить из школы, находиться на ее территории во время занятий и перемен (вне расписания) можно только после разрешения классного руководителя или дежурного заместителя директора.
Классный руководитель или дежурный заместитель директора по телефону ставят в известность родителей ученика о том, что он отпущен с занятий.
Социальные педагоги отмечают время прихода в школу опоздавшего ученика, а также время досрочного ухода обучающегося с занятий, сообщают об этом классному руководителю, дежурному администратору.
1.14. Обучающиеся школы проявляют уважение ко всем старшим, заботятся о младших. Ко всем взрослым ученики школы обращаются на «Вы», по имени, отчеству. Педагоги и сотрудники школы могут также обращаться к обучающимся на «Вы».
1.15. Пропускают в коридорах, а также первыми в дверь ученики — взрослых, старшие школьники — младших, мальчики —девочек.
1.16. Обучающиеся берегут имущество школы, свое, а также всех лиц, находящихся в здании и на территории.
1.17. Личное имущество является неприкосновенным, но предъявляется учеником к досмотру по требованию уполномоченных лиц в присутствии родителей или педагогов.
1.18. Обучающиеся не имеют права во время нахождения на территории школы и при проведении школьных мероприятий совершать действия, опасные для жизни и здоровья самих обучающихся и окружающих.
1.19.В Школе и на ее территории запрещается курить, сквернословить, чрезмерно использовать косметику, приносить и распивать спиртные напитки.
1.20. Ученики школы в любом месте ведут себя достойно и поступают так, чтобы не уронить свою честь, авторитет родителей и школы.
2. Правила поведения на уроках
2.1. Обучающиеся приветствуют любого взрослого вставанием и садятся по разрешению учителя.
2.2.Во время урока обучающиеся должны внимательно слушать учителя, выполнять его требования, не противоречащие законам России и правилам школы. Учитель может давать ученику задания, вызывать к доске, вести опрос в устной и письменной формах, оценивать классную, домашнюю, контрольную работы. Критерии оценки по каждому предмету должны быть доведены до сведения обучающихся и их родителей (законных представителей). Во время урока дневник ученика лежит на парте и предъявляется учителю по его просьбе для записей и выставления отметок. К доске ученик обязан выходить с дневником.
2.3. В исключительных случаях ученик может прийти не готовым к уроку, о чем должен заранее предупредить учителя. На следующем уроке обучающийся должен отчитаться перед учителем о выполненном задании.
2.4. Во время урока нельзя шуметь, отвлекаться самому и отвлекать других разговорами, играми, перепиской и другими не относящимися к уроку делами. На занятиях каждый обучающийся должен
учиться.
2.5. Если во время занятий обучающемуся необходимо выйти из класса по уважительной причине, то он должен попросить разрешение педагога. Педагог обязан удовлетворить такую просьбу обучающегося.
2.6. На уроке ученик может обратиться к учителю, задать вопрос или ответить, только подняв руку и получив разрешение.
3. Правила поведения на переменах, до и после уроков
3.1. Во время перемен, до и после уроков обучающийся не должен находиться в учебных кабинетах, спортивных залах, актовом зале, мастерских без педагога.
3.2. Обучающимся нельзя:
- курить;
- покидать школу до окончания занятий по расписанию;
- бегать по лестницам и коридорам;
- сидеть на подоконниках;
- открывать окна и стоять у открытых окон;
- вставать и садиться на перила лестничных ограждений;
- перемещаться по лестничным ограждениям;
- лазать по чердачным и пожарным лестницам;
- открывать двери пожарных и электрощитов;
- касаться электропроводов и ламп;
- нарушать целостность и нормальную работу дверных замков;
- кричать, шуметь, употреблять непристойные выражения и жесты;
- толкать друг друга, применять физическую силу, бросать различные предметы;
- играть в игры, опасные для жизни и здоровья;
- мешать другим отдыхать.
4. Правила поведения в туалетах
4.1. Обучающиеся соблюдают требования гигиены и санитарии: аккуратно используют унитазы по назначению, пользуются туалетной бумагой, сливают воду, моют руки с мылом.
4.2. В туалете запрещается:
- бегать, прыгать, вставать на унитазы ногами;
- портить помещение и санитарное оборудование;
- использовать санитарное оборудование и предметы гигиены не по назначению;
- собираться с другими обучающимися для общения и бесед.
5. Правила поведения в гардеробе
5.1. Обучающиеся сдают верхнюю одежду и уличную обувь в гардероб. Верхняя одежда должна иметь крепкую петельку-вешалку. Обувь помещается в специальный мешок, пакет.
5.2. Обучающийся здоровается с гардеробщиком, сдает одежду
и получает номерок. Номерок хранит в специально отведенном в сумке месте. В случае потери родители учащегося номерок восстанавливают.
5.3. На уроках гардероб не работает. Прием и выдача одежды осуществляется в соответствии с расписанием занятий и, в порядке исключения, по распоряжению дежурного заместителя директора.
5.4. По окончании занятий обучающийся дает номерок гардеробщику и получает одежду.
В случае утраты номерка или одежды обучающийся обращается к дежурному заместителю
директора.
5.8. В гардеробе по очереди обслуживается только один человек, размещение одежды нескольких человек на один номер запрещается. Выдача одежды в одни руки по нескольким номеркам не производится.
5.9. В гардеробе нельзя бегать, толкаться, прыгать, шалить, т.к. гардероб является зоной повышенной опасности.
5.10. Одежду сдают и получают в порядке общей очереди, которую нельзя нарушать.
По окончании всех уроков учитель провожает класс в гардероб и присутствует при получении учениками одежды. Учитель контролирует соблюдение обучающимися данных правил.
6. Правила поведения в раздевалках спортивного зала
6.1. Обучающиеся находятся в спортивных раздевалках только до и после урока физической культуры по разрешению учителя и под его контролем.
6.2. Нахождение в раздевалках во время урока запрещено.
6.3. В раздевалках нельзя бегать, толкаться, прыгать, шалить, т.к. они являются зоной повышенной опасности.
6.4. Во время урока учитель закрывает раздевалки на ключ.
6.4. По окончании урока обучающиеся быстро переодеваются и покидают раздевалки. Использовать помещения раздевалок не по назначению запрещается.
6.5. В случае пропажи или порчи вещей обучающийся немедленно сообщает об этом учителю физической культуры или дежурному заместителю директора.
6.8. На занятия физической культурой обучающиеся допускаются только в спортивных форме и обуви.
7. Правила поведения в столовой
7.1. Обучающиеся находятся в столовой только на переменах и в отведенное графиком питания время.
7.2. В столовой запрещается бегать, прыгать, толкаться, кидать предметы, продукты, столовые приборы, нарушать очередь.
7.3. Выносить пищу из столовой нельзя.
7.4. Ученик соблюдает нормы гигиены и санитарии:
- перед едой и после моет руки;
- не принимает пищу и питье из одной посуды с другими;
- не откусывает вместе с другими от общего куска;
- не пользуется вместе с другими одними столовыми приборами;
- не принимает напитки из горлышка бутылки или банки; кладет еду на тарелку, а не на поверхность стола;
- не оставляет за собой на столах грязную посуду.
7.6. Обучающимся нельзя ставить и класть на поверхность столов в обеденном зале учебные сумки, учебники, тетради и прочие школьные принадлежности.
7.7. Порядок в столовой поддерживает классный руководитель, дежурный администратор, учитель. Требования взрослых, не противоречащие законам России и правилам школы, выполняются обучающимися беспрекословно.
7.8. Ученики соблюдают во время приема пищи культуру питания:
- горячие блюда несут и едят осторожно, не обжигаясь;
- столовыми приборами пользуются по назначению, избегая травмирования;
- после еды используют салфетки;
- грязную посуду размещают на подносе и сдают на мойку;
- не разговаривают, тщательно прожевывают пищу;
- благодарят сотрудников столовой при получении еды и по окончании ее приема.
8. Заключительные положения
8.1. Обучающийся школы, находясь в любом месте, не имеет права создавать ситуации, угрожающие жизни, здоровью и благополучию окружающих и его самого.
8.2. Ученик соблюдает данные правила в учебное время, а также при проведении любых мероприятий во внеурочное время, в том числе и за пределами школы.
8.3. Нарушение данных правил и Устава школы влечет за собой взыскание в соответствии с действующим законодательством России и Уставом, локальными актами школы.
8.4. Данные правила доводятся до сведения обучающихся на классных часах в начале каждой учебной четверти и вывешиваются для ознакомления на видном месте в школьной рекреации.
8.5. Классный руководитель делает в классном журнале соответствующую запись об изучении правил поведения с обучающимися.
8.6. Данные правила обязательны для соблюдения всеми учениками школы.
nsportal.ru
Правила поведения в школе, ГБОУ Школа № 924, Москва
УТВЕРЖДАЮ
Директор ГБОУ Школы №924 Бордовская О.Г.
Общие правила поведения
- Учащийся приходит в школу за 15 минут до начала занятий; чистый, опрятный, снимает в гардеробе верхнюю одежду, надевает сменную обувь, занимает рабочее место с предупреждением на урок и готовит все необходимые учебные принадлежности к предстоящему уроку.
- Ученик обязан выполнять домашнее задание в сроки, установленные школьной программой.
- Приносить на занятия все необходимые учебники, тетради, пособия, письменные принадлежности.
- Нельзя приносить на территорию школы с любой целью и использовать любым способом оружие (в том числе ножи), взрывчатые, огнеопасные вещества, спиртные напитки, сигареты, наркотики, никотиносодержащие и другие одурманивающие средства и яды.
- Курение в зданиях и на территории школы, в том числе с применением всевозможных устройств, категорически запрещено.
- Не разрешается жевать жевательную резинку в зданиях школы.
- Не разрешается пользоваться плеерами и средствами мобильной связи на уроках.
- Запрещается употреблять непристойные выражения и жесты.
- Учащиеся школы должны уважать достоинство учителей и работников школы.
- Физическая конфронтация, запугивание и издевательства, попытки унижения личности, дискриминация по национальному или расовому признаку являются недопустимым формами поведения. Школа категорически осуждает подобное поведение.
- Учащиеся берегут имущество школы, аккуратно относятся как к своему, так и к чужому имуществу, соблюдают чистоту и порядок на территории школы.
- Учащимся следует уважать право собственности. Книги, куртки и прочие личные вещи, находящиеся в школе, принадлежат их владельцам.
- К учащимся, присвоившим чужие вещи, могут приниматься дисциплинарные меры, вплоть до уголовного наказания.
- Учащимся, нашедшим потерянные или забытые, по их мнению, вещи, предлагается сдать их дежурному администратору или учителю.
- Нельзя без разрешения педагогов или медицинской сестры уходить из школы в урочное время. Выйти из школы можно, предъявив записку от учителя или медицинского работника дежурному охраннику.
- В случае пропуска занятий, учащийся должен предъявить классному руководителю справку или записку от родителей (лиц их замещающих) о причине отсутствия на занятиях.
Поведение на занятиях
- Когда учитель входит в класс, учащиеся встают, приветствуют учителя. Подобным образ учащиеся приветствуют любого взрослого, вошедшего в класс во время занятий (кроме времени работы на компьютере).
- Каждый учитель определяет правила поведения учащихся на своих занятиях; эти правила не должны ущемлять достоинство ученика.
- Во время, урока нельзя шуметь, отвлекаться самому и отвлекать других товарищей от занятий посторонними разговорами, играми и другими, не относящимися к уроку делами, так как этим нарушаются права других на получение необходимых знаний.
- На уроке учащиеся имеют право пользоваться школьным инвентарем, который они возвращают учителю после занятия. Относится к нему надо бережно и аккуратно.
- Если учащийся хочет задать вопрос учителю или ответить на вопрос учителя, он поднимает руку.
- Ученик вправе отстаивать свой взгляд и свои убеждения при обсуждении различных спорных и неоднозначных вопросов в корректной форме.
Поведение учащихся до начала, в перерывах и после окончания занятий
- Во время перерывов (перемен) учащийся обязан:
- навести чистоту и порядок на своем рабочем месте;
- выйти из класса, если попросит учитель;
- подчинятся требованиям учителя.
- Во время перемены учащиеся могут свободно перемещаться по школе, кроме rex мест, где им запрещено находиться в целях безопасности (чердак, подвал, кухня, физическая и химическая лаборатории).
- Во время перемен учащимся запрещается толкать друг друга, бросаться предметами и применять физическую силу.
- Во время перемен учащимся запрещается выходить из школы без разрешения классного руководителя или дежурного администратора
- Категорически запрещено самовольно раскрывать окна, сидеть на подоконниках.
- Во время перемен учащиеся не должны бегать по лестницам, вблизи оконных проемов и в других местах, не приспособленных для игр.
Поведение учащихся в столовой
- Во время еды в столовой учащимся надлежит придерживаться хороших манер и вести себя пристойно.
- Учащиеся должны уважительно относиться к работникам столовой.
- Разговаривать во время еды следует не громко, чтобы не беспокоить тех, кто ест по соседству.
- Учащиеся убирают стол после принятия пищи, ставят на место стулья.
- Учащиеся бережно относятся к имуществу школьной столовой.
- Запрещается приходить в столовую в верхней одежде.
Требования к внешнему виду учащихся
- В школу учащиеся должны приходить в опрятной одежде, класссического стиля, предназначенной для занятий. (Необходимо исключить: джинсы спортивного, мешковатого стиля, с прорезями, дырками, блёстками; яркие футболки и кофты с вызывающими надписями и рисунками; чрезмерно открытые блузки, кофты, футболки; шорты; туфли на каблуках выше 7 см).
- Одежда должна соответствовать возрасту, выражать уважение хозяина к самому себе и обществу.
- Рекомендуется не применять излишнюю косметику и не носить много украшений на занятиях
- В школе все учащиеся ходят в сменной обуви.
- Спортивная одежда предназначена для уроков физической культурой, на других уроках она неуместна.
- Находиться в школе в верхней одежде, без особых на то причин, не разрешается.
- На торжественные общешкольные мероприятия учащиеся приходят в соответствующей форме: девочки в темных юбках или брюках и светлых блузках, мальчики — в темных костюмах и светлых рубашках. Желательно наличие галстука для последних.
- На праздничные вечера, концерты учащиеся выбирают соответствующую мероприятию одежду.
sch924.mskobr.ru